Le Groupe d’intervention et d’innovation pédagogique (GRIIP) de l'Université du Québec est heureux de présenter les projets lauréats de la 4e édition du concours Lumières sur l’innovation pédagogique. Ce concours, lancé en 2022, vise à valoriser l’innovation pédagogique dans les établissements de l'UQ et à mettre en lumière des pratiques innovantes qui améliorent la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage en milieu universitaire.
Projets lauréats
- Apprendre en contribuant à la communauté: un projet intégrateur en intervention neuropsychologique
développé par Jessica Talon-Croteau, professeure au Département des sciences de la santé de l'Université du Québec à Rimouski (UQAR) en collaboration avec Alexane Bremshey, Laurence Dufour, Chloé Thiffault et Joëlle Veilleux, étudiantes au doctorat en psychologie.
- Rendre visible l’invisible: l’IA générative au cœur de l’apprentissage du contrôle
développé par Georges Ghazi, professeur au Département de génie des systèmes de l’École de technologie supérieure (ÉTS).
- La chronique narrative: expériences, récits et construction des identités professionnelles en travail social
développé par Sandra Juneau, professeure à l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et Jonathan Binet, professeur à l’Université Laval.
Prix du public
À votre tour de vous exprimer! Visionnez les capsules présentant les projets lauréats et votez en ligne pour identifier votre coup de cœur.
Date limite: 8 mai 2026
Formulaire de vote