Stages de recherche en développement durable Québec–Sénégal

De 2026 à 2029, 8 établissements d'enseignement et de recherche de l'Université du Québec (UQ) offriront des stages de recherche en développement durable exclusivement aux étudiantes et étudiants en provenance des universités sénégalaises suivantes: Université Cheikh Anta Diop (UCAD) et Université numérique Cheikh Amidou Kane (UN-CHK).

• Nombre de bourses: 40
• Durée des stages: Environ 120 jours

Les boursières et boursiers bénéficieront d'un accueil facilitant leur intégration. Le stage de recherche inclura une série d'activités visant le développement de leurs connaissances et de leurs compétences, notamment en matière d’employabilité, d’environnement, de développement durable, de changement climatique et d’égalité de genre.

8 établissements de l'Université du Québec participants

• Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
• Université du Québec à Rimouski (UQAR)
• Université du Québec en Outaouais (UQO)
• Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
• Institut national de la recherche scientifique (INRS)
• École nationale d’administration publique (ENAP)
• École de technologie supérieure (ÉTS)
• Université TÉLUQ

Modalités de dépôt de candidatures

Explorez les offres de stages de recherche offertes dans le cadre du projet Bourses de stages de recherche en développement durable Québec–Sénégal.

Ces stages permettent aux participantes et participants sélectionnés de réaliser un séjour de recherche au sein d'un établissement de l'Université du Québec dans des domaines liés au développement durable. Ils visent à soutenir leur formation en recherche, à favoriser le développement de compétences spécialisées et à contribuer à leur employabilité.

1. Sélectionnez le titre d'un stage afin de prendre connaissance des détails de l'offre, des activités de recherche proposées et des exigences particulières.
2. Soumettez votre candidature à l'aide du formulaire prévu à cet effet.
   • Aucune candidature transmise directement à la professeure ou au professeur superviseur sera considérée.
   • Veuillez présenter une candidature personnalisée à l'offre de stage visé afin de bien démontrer votre intérêt pour le projet proposé et mettre en valeur vos compétences, vos expériences et votre parcours académique pertinents. Les pièces justificatives demandées sont généralement, au minimum, un curriculum vitæ et un relevé de notes.
3. Date limite pour le dépôt des candidatures: 20 novembre 2026

Les stages de recherche sont réalisés à temps plein et se déroulent généralement entre les mois de mai et août. Afin de faciliter l'organisation du séjour et les démarches administratives associées, les stages ont habituellement une durée maximale de 120 jours civils, bien que certains ajustements puissent être envisagés selon les besoins du projet et les disponibilités des personnes participantes.

Les stagiaires sélectionnés bénéficieront d'une bourse financée par le programme Bourses canadiennes de développement international 2030 (BCDI) couvrant les principaux frais liés à la réalisation du stage: billet d'avion aller-retour et déplacement intraprovincial, assurances médicales, frais associés à l'obtention des autorisations de séjour, allocation mensuelle modeste visant à contribuer aux frais de subsistance, indemnités vestimentaire et d'installation à l'arrivée, frais de transport locaux et nuitée d'hôtel à l'arrivée.

Le projet s'inscrit dans une démarche favorisant l'équité, la diversité et l'inclusion (EDI). Les candidatures provenant de personnes issues de groupes sous-représentés sont encouragées.

Offres de stage

Adaptation culturelle d'un environnement de réalité virtuelle à des fins psychothérapeutiques

Établissement d'accueil: Université du Québec en Outaouais (UQO)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire de cyberpsychologie de l'UQO
Responsable: Stéphane Bouchard
Domaine de recherche: Réalité virtuelle, cyberpsychologie, santé mentale, adaptation culturelle
Thématique de recherche: Psychologie et technologie

Description du mandat

Notre équipe a développé une foule d'environnements de réalité virtuelle (RV) pour aider les gens à améliorer leur santé mentale (p.ex., anxiété, phobie, stress lié aux entrevues d'emploi, schizophrénie), dont certains intègrent les outils d'intelligence artificielle. La majorité des outils de RV développés dans le monde ne tiennent pas compte des différences culturelles avec les pays non occidentaux / européens / américains, à la fois dans le contenu des environnements virtuels que dans la façon dont ils sont utilisés dans les interventions psychologiques en santé mentale (psychothérapie, etc.). La personne stagiaire devra:

• identifier l'un des environnements virtuels pertinents développés à l'UQO
• travailler avec l'équipe pour cerner les modifications culturelles pertinentes à apporter dans le programme d'intervention psychologique et dans le logiciel de RV
• contribuer à la coconstruction d'une version adaptée culturellement à la culture et au contexte du Sénégal. Le principal objectif vise à mettre en place une infrastructure de recherche permettant au Sénégal de contribuer de façon autonome aux recherches de pointe en cyberpsychologie à l'aide d'outils adaptés à son contexte socioculturel.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master et doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: 16 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Aucune compétence technique requise en réalité virtuelle ou en intelligence artificielle. Un intérêt envers l'utilisation de la technologie est essentiel. La personne candidate doit savoir utiliser les outils technologiques requis pour les études de niveau gradué (p.ex., effectuer des recherches pour identifier des articles scientifiques pertinents)
• Expérience requise: La personne candidate doit être détentrice d'un baccalauréat en psychologie, en santé mentale ou en psychiatrie. Toute expérience en intervention s'apparentant à la psychothérapie (idéalement, de type cognitivo-comportemental) sera avantageuse.
   

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Fin avril ou début mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert. Le Laboratoire couvrira les frais liés aux modifications des environnements virtuels.

Lieu du stage: Laboratoire de cyberpsychologie, Université du Québec en Outaouais (UQO), Pavillon Alexandre-Taché, 283, boulevard Alexandre-Taché, Gatineau (Québec) J8X 3X7, Local C-2500

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Bureau, espace de travail, ordinateur PC, disponibilité de l'équipe technique en ce qui a trait aux éléments technologiques impliquant la réalité virtuelle.

Date de caducité de l'offre: Décembre 2026 (ou selon les normes du comité de sélection)

Formulaire de candidature

Analyse des campagnes de désinformation et modélisation avec l'intelligence artificielle

Établissement d'accueil: Université du Québec en Outaouais (UQO)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire des applications sur la désinformation
Responsable: Stéphane Gagnon
Domaine de recherche: Sciences et techniques de l'information
Thématique de recherche: Communications numériques et démocratie

Description du mandat

Une personne stagiaire est invitée à se joindre au Laboratoire des applications sur la désinformation à l'Université du Québec en Outaouais (UQO), basé à Gatineau, tout près d'Ottawa dans la région de la capitale nationale du Canada. La personne recherchée doit être inscrite au doctorat dans l'une des disciplines pertinentes, soit en communication, journalisme, gestion, science politique, ou informatique. Le stage vise à parfaire l'expertise dans l'analyse des campagnes de désinformation et d'ingérence étrangère, surtout en lien aux allégations de corruption en politique et son influence sur la dynamique démocratique nationale. Les tâches incluent surtout:

• la collecte de données qualitatives sur des études de cas sur la désinformation en Afrique
• l'analyse des données avec des outils spécialisés fournis par les partenaires du Laboratoire
• la rédaction d'articles scientifiques rapportant les avancées sur les modèles d'analyse des campagnes
• l'organisation de webinaires en compagnie de collègues en Afrique pour promouvoir ces résultats

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 1
• Moyenne cumulative obtenue: 15 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Utilisation de l'intelligence artificielle (IA)
• Expérience requise: Journalisme, communication, service-conseil
• Autre information pertinente: Projet de recherche en lien à d'autres thèses au Doctorat en gestion de projet (DGP)

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai-octobre 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Laboratoire des applications sur la désinformation, Université du Québec en Outaouais (UQO), Pavillon Lucien-Brault, 101, rue Saint-Jean-Bosco, Gatineau (Québec) J8Y 3G5

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Aucune

Date de caducité de l'offre: Aucune

Formulaire de candidature

Analyse des interactions et dynamique relationnelle enfant – IA – communauté

Établissement d'accueil: Université TÉLUQ
Laboratoire ou équipe de recherche: Département Science et Technologie
Responsable: Richard Hotte
Domaine de recherche: Sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM)
Thématique de recherche: Apprentissage médié par l'intelligence (AMI)

Description du mandat

Le mandat consiste à analyser et modéliser les interactions entre l’enfant, les agents d’IA et les acteurs de sa communauté afin d’identifier les traces et indicateurs permettant au tableau de bord intelligent relationnel de caractériser les situations d’apprentissage et de détecter les changements d’engagement, les ruptures, les tensions ou les besoins de médiation. L’étudiant ou l’étudiante contribuera à la formalisation d’un modèle de dynamique relationnelle et à l’exploration de méthodes d’IA permettant d’en assurer la détection et l’interprétation.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études
  • Master: dépôt du mémoire
  • Doctorat: première année complétée
• Moyenne cumulative obtenue: 16 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Possède des compétences en programmation et en analyse de données
  • Expérience requise: Étudiant ou étudiante de 2^e cycle (Master) en gestion des TI, sciences de l'administration, génie industriel ou développement durable
  • Expérience académique pertinente: Avoir réalisé avec succès des projets universitaires, des travaux de recherche ou un projet de fin d'études (PFE) de 1^er cycle impliquant la collecte, l’analyse et la synthèse de données
  • Expérience pratique (stage): Avoir effectué au moins un stage d’initiation ou d’application en milieu professionnel (entreprise, administration ou association) d’une durée minimale de 1 à 3 mois
  • Compétences transversales: Expérience démontrée dans le cadre de travaux d'équipe, de présentations orales ou d’activités parascolaires, témoignant d’une bonne capacité de communication et d’autonomie
  • La participation antérieure à des projets liés aux technologies de l’information (TI) ou au développement durable est considérée comme un atout
• Autre information pertinente: Supervision en mode hybride, exigence d'un français fonctionnel et capacité à lire et à exploiter la littérature scientifique en anglais

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université TÉLUQ, 5800 rue Saint-Denis, Montréal (Québec) H2S 3L5

Milieu de recherche: Bureau de l'Université TÉLUQ

Conditions matérielles offertes: Espace de travail et accès à une connexion internet, accès complet aux ressources bibliographiques de l’Université, ainsi qu'une assistance technique et informatique

Date de caducité de l'offre: Offre valide pour cette cohorte uniquement

Formulaire de candidature

Analyse et validation d'un cadre conceptuel sur le déplacement forcé par méthode Delphi délibératif

Établissement d'accueil: Université du Québec à Rimouski (UQAR)
Laboratoire ou équipe de recherche: Groupe de travail sur la santé mondiale (réseau CARES)
Responsable: Marietou Niang
Domaine de recherche: Santé mondiale
Thématique de recherche: Déplacement forcé, migrations, égalité de genre et inclusion sociale, droits humains et justice sociale

Description du mandat

1. Contexte
   
   Le déplacement forcé constitue l’un des défis majeurs du développement durable à l’échelle mondiale, compromettant directement plusieurs Objectifs de développement durable (ODD):

   1. l’égalité de genre (ODD 5)
   2. la réduction des inégalités (ODD 10)
   3. l’action climatique (ODD 13)
   4. la paix et la justice (ODD 16)

   Ce stage s’inscrit dans un projet de recherche en deux temps. Une recension systématique des écrits (scoping review) portant sur 156 articles a d’abord permis de dégager un cadre conceptuel préliminaire sur le déplacement forcé. Ce cadre fait ensuite l’objet d’une étude Delphi délibérative conduite auprès d’un panel mixte composé d’expertises académiques spécialisées et de personnes ayant vécu le déplacement forcé.

   Au moment du début du stage au printemps 2027, les deux rondes quantitatives de l’étude Delphi auront déjà été réalisées par l’équipe de recherche. La personne stagiaire prend alors le relais pour analyser ces données et contribuer à la validation finale du cadre conceptuel par une ronde qualitative délibérative en groupe.

2. Positionnement du stage dans le projet
   
   Avant le stage
   Automne 2026 – Hiver 2027

   Réalisé par l’équipe:

   1. approbation éthique
   2. constitution du panel
   3. rondes 1 et 2 quantitatives
   4. compilation des réponses

   Pendant le stage
   Printemps – Automne 2027

   Mandat du ou de la stagiaire:

   1. analyse des données quantitatives
   2. préparation et co-animation de la ronde 3
   3. synthèse globale et rapport final

   Cadre conceptuel validé, rapport de stage et présentation des résultats

3. Liens avec les ODD et le développement durable
   1. ODD 5, Égalité de genre
      Attention portée aux expériences spécifiques des femmes déplacées, souvent les plus vulnérables, intégrée dans le cadre conceptuel
   2. ODD 10, Inégalités réduites
      Compréhension des obstacles à l’intégration des personnes déplacées dans les sociétés d’accueil
   3. ODD 13, Action climatique
      Prise en compte des déplacements liés aux chocs environnementaux et à la dégradation climatique
   4. ODD 16, Paix et justice
      Documentation des causes de déplacement forcé liées aux conflits et à l’absence de protection institutionnelle
4. Objectifs du mandat
   1. S’approprier les résultats de la scoping review et des deux rondes quantitatives pour en dégager les grandes tendances et les points de divergence
   2. Préparer et coanimer la ronde 3 qualitative en groupe visant à délibérer sur les éléments non consensuels du cadre conceptuel
   3. Contribuer à la synthèse globale des résultats Delphi en intégrant une perspective de genre et de développement durable
   4. Développer des compétences en analyse mixte et en facilitation de groupe, transférables dans les secteurs du développement et des politiques publiques au Sénégal

5. Responsabilités du ou de la stagiaire

   Phase 1
   Mois 1 et 2: Appropriation et analyse quantitative

   1. Lire les synthèses de la scoping review et le cadre conceptuel préliminaire élaboré par l’équipe
   2. Se former à la méthode Delphi délibérative et aux principes éthiques de la recherche avec des personnes vulnérables
   3. Analyser les données des rondes 1 et 2: calcul des scores de consensus, identification des items convergents et des points de divergence entre chercheurs et personnes concernées
   4. Produire un rapport d’analyse intermédiaire présentant les résultats quantitatifs et les enjeux à soumettre à la ronde qualitative

   Phase 2
   Mois 2 à 4: Préparation et coanimation de la ronde qualitative

   1. Concevoir le guide de discussion pour la ronde 3 en collaboration avec la personne superviseure, en ciblant les points de divergence identifiés à la phase 1
   2. Coanimer la ronde qualitative en groupe (virtuelle ou en présentiel) avec un membre de l’équipe, en assurant un espace de parole équitable entre chercheurs et personnes concernées
   3. Prendre des notes analytiques durant la rencontre et en produire une synthèse structurée

   Phase 3
   Mois 4 à 6: Synthèse globale et restitution

   1. Intégrer les résultats quantitatifs et qualitatifs pour documenter la version validée du cadre conceptuel
   2. Rédiger le rapport de stage final (20 à 30 pages) incluant la démarche analytique, les résultats, les liens avec les ODD et les implications pour le Sénégal
   3. Présenter oralement les résultats à l’équipe et participer aux rencontres de groupe avec les autres boursiers du programme BCDI 2030
   4. Réfléchir aux retombées possibles du cadre conceptuel validé pour les politiques publiques au Sénégal

   Profil recherché

   • Cycle d'études: Licence 3 à Master 2, en sciences sociales, en animation du développement
   • Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Minimum 3
   • Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
   • Compétence linguistique: Bonne connaissance du français (écrit et parlé)
   • Compétences technologiques: Microsoft Office
   • Expérience requise: recherche qualitative, analyse de données, collecte de données, ou animation d’ateliers et facilitation de discussions dans des contextes internationaux, en méthodes participatives, rédaction de rapport de terrain et d’analyse
   • Autre information pertinente: L’expérience avec des populations en déplacement forcé, l’expertise sur les questions d’égalité des genres et d’inclusion sociale et les capacités à travailler dans des contextes multiculturels constituent également un atout

   Durée du stage: Environ 120 jours

   Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps 2027

   Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: 2000$

   Lieu du stage: Université du Québec à Rimouski (UQAR), Campus de Lévis, 1595 Bd Alphonse-Desjardins, Lévis (Québec) G6V 0A6

   Conditions matérielles offertes: Accès à un bureau, ordinateur et logiciels requis

   Date de caducité de l'offre: 15 novembre 2026

   Formulaire de candidature

Avancées, valorisation et représentations médiatiques des femmes francophones et francophiles dans leurs milieux

Établissement d'accueil: Université du Québec en Outaouais (UQO)
Laboratoire ou équipe de recherche: Chaire Senghor de la Francophonie
Responsables: Ndiaga Loum et Audrey Rousseau
Domaine de recherche: Études féministes et de genre, communication, arts engagés
Thématique de recherche: Promouvoir la compétence des femmes à réduire les inégalités

Description du mandat

Ce stage vise à faire connaître des femmes francophones et francophiles du Québec et du Sénégal qui ont marqué durablement leurs milieux de vie et de travail en innovant, notamment en matière d'éducation des filles, d'égalité hommes-femmes, d'amélioration des conditions de travail qui ont favorisé le bien-être des collectivités historiquement marginalisées ou sous-représentées dans les lieux de pouvoir.

Les objectifs sont:

• réaliser une série de portraits (visuels, textuels et sonores) de femmes francophones et francophiles
• diffuser ces portraits sous la forme d'une exposition virtuelle dont la promotion sera faite lors d'un événement de la Chaire Senghor de la francophonie

Les responsabilités de la personne stagiaire (en collaboration avec les professeurs Loum et Rousseau):

• identifier les profils de femmes à représenter
• colliger des données biographiques
• s'assurer des droits de diffusion
• réaliser des entretiens audio au besoin
• sélectionner les portraits qui feront partie de l'exposition
• réaliser le matériel promotionnel et communicationnel lié à l'exposition
• coorganiser le lancement

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 1
• Moyenne cumulative obtenue: 16 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français): Compétence professionnelle en rédaction
• Compétences technologiques: Maîtrise de la suite Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint, etc.), logiciels de graphisme ou d'illustration ou la création d'un site Web seront des atouts
• Expérience requise (bénévole ou rémunérée): création d'une exposition d'arts ou production de matériel visuel (photos, dessins, site Web, etc.) ou de matériel promotionnel (graphisme ou sonore ou texte) en communication

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: 1^er juin 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Gatineau (Québec)

Milieu de recherche: Centre urbain et universitaire

Conditions matérielles offertes: espace de travail partagé, accès à la bibliothèque de l'université

Date de caducité de l'offre: 1^er juin 2029

Formulaire de candidature

Bilan de la première application des normes d’information IFRS S1 et S2 sur la durabilité

Établissement d'accueil: Université TÉLUQ
Laboratoire ou équipe de recherche: Pôle de recherche en gestion durable des organisations (PRGDO)
Responsable: Anis Maaloul
Domaine de recherche: Économie verte et bleue
Thématique de recherche: Durabilité, comptabilité environnementale

Description du mandat

L’objectif principal de ce stage est de soutenir la réalisation d'un projet de recherche axé sur l'analyse des premiers effets de la mise en application des normes IFRS S1 et S2 d'information sur la durabilité. La personne stagiaire contribuera à l'évaluation de la qualité de la communication extrafinancière des entreprises, de l'évolution des pratiques de divulgation (notamment liées au climat et aux émissions du gaz à effet de serre) et de leur impact sur la transparence financière.

Responsabilités et tâches liées au stage:

• effectuer une revue de littérature
• collecter, traiter et analyser des données
• modéliser
• aider à la rédaction d’un article scientifique

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Aucune exigence, accepte aussi les candidatures des personnes étudiantes au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: Maîtrise des outils d'analyse de données (p.ex.: Excel, R, Python ou logiciels d'analyse textuelle) est un atout
• Expérience requise: Étudiant ou étudiante de cycle supérieur (master ou doctorat) en comptabilité, finances, ou un domaine connexe, capacité de lire des articles en anglais
• Autre information pertinente: Supervision en mode hybride

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université TÉLUQ, 5800 rue Saint-Denis, Montréal (Québec) H2S 3L5

Milieu de recherche: Bureau de l'Université TÉLUQ

Conditions matérielles offertes: Espace de travail et accès à une connexion internet, accès complet aux ressources bibliographiques de l’Université, ainsi qu'une assistance technique et informatique

Date de caducité de l'offre: Offre valide pour cette cohorte uniquement

Formulaire de candidature

Contribution à la conception d'un système d'alerte précoce multirisque en utilisant l'intelligence artificielle: cas du Sénégal

Établissement d'accueil: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Laboratoire ou équipe de recherche: BioQuantiC: Biologie quantitative et computationnelle
Responsable: Amadou Barry
Domaine de recherche: Intelligence artificielle, science des données, gestion des risques et des catastrophes
Thématique de recherche: Systèmes d'alerte précoce multirisque

Description du mandat

Contribuer au développement d'un système d'alerte précoce multirisque intégré pour le Sénégal (inondations, accidents de la route, risques sanitaires, etc.), combinant collecte de données hétérogènes (IoT, images satellites, réseaux sociaux) et modèles de machine learning / deep learning pour la prévision et la détection d'événements à risque. Le stage pourra porter sur le développement d'indicateurs et de métriques de validation, la modélisation du risque (régression, forêts aléatoires, réseaux neuronaux) et la contribution à la mise en place d'un système d'information géographique (SIG) couplé au système d'alerte.

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Python, machine learning et deep learning (régression, forêts aléatoires, réseaux neuronaux), traitement de données géospatiales / SIG
• Expérience requise: Aucune expérience professionnelle requise, mais solide formation en informatique, intelligence artificielle (IA) et bases en science des données

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps-été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 555, boulevard de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche en intelligence artificielle et science des données

Conditions matérielles offertes: Bureau, écran d'ordinateur, serveur de calcul incluant des CPU et des GPU et jusqu'à 3000 Go de RAM

Date de caducité de l'offre: Aucune

Formulaire de candidature

Culture, douleur et équité en santé: étude Delphi sur les enjeux cliniques liés à la communication de la douleur

Établissement d'accueil: Université du Québec en Outaouais (UQO)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire TRANSFER — recherche en psychologie sociale, culturelle et affective
Responsable: Marie-Pier Plouffe-Demers, Ph.D., professeure adjointe, Département de psychoéducation et de psychologie
Domaine de recherche: Psychologie sociale, psychologie culturelle, psychologie de la santé, communication de la douleur et émotions
Thématique de recherche: Communication interculturelle de la douleur, équité en santé, santé durable, diversité culturelle, mobilisation des connaissances et méthode Delphi

Description du mandat

Ce stage s’inscrit dans un programme de recherche portant sur la communication de la douleur, les émotions et les différences culturelles. Il vise à faire le pont entre les connaissances scientifiques issues d’une revue systématique récente et les réalités du milieu clinique.

Le projet consistera à contribuer à la préparation d’une étude Delphi auprès d’expertes et experts en douleur, incluant des professionnelles et professionnels de la santé en contact direct avec des personnes vivant avec de la douleur. L’objectif général est de mieux comprendre quels enjeux liés à la culture, à la communication de la douleur et à l’équité en santé sont perçus comme prioritaires dans les milieux cliniques, quelles questions demeurent sans réponse, et quelles pistes d’action pourraient être utiles pour améliorer la prise en compte de la diversité culturelle dans l’évaluation et l’accompagnement de la douleur.

La personne stagiaire pourra contribuer aux activités suivantes, selon son profil et l’état d’avancement du projet:

• recension des écrits sur la méthode Delphi et les méthodes de consensus en santé
• synthèse des bonnes pratiques méthodologiques liées aux études Delphi, incluant la composition du panel, le nombre de rondes, les seuils de consensus, l’anonymat des réponses, la rétroaction contrôlée et la gestion de l’attrition
• préparation d’un résumé accessible des principaux constats de la littérature scientifique sur la culture, la douleur et la communication
• contribution à l’élaboration des questionnaires pour les rondes de consultation
• formulation de questions visant à documenter les enjeux perçus sur le terrain clinique
• développement ou mise à jour d’une grille de contacts pour le recrutement d’expertes et experts
• soutien à la préparation de matériel de recrutement, incluant les courriels d’invitation et de rappel
• exploration de plateformes électroniques pour la conduite d’une étude e-Delphi
• organisation et synthèse de réponses qualitatives et quantitatives
• contribution à la préparation d’un résumé des résultats destiné aux milieux cliniques et scientifiques

Ce projet s’inscrit dans une perspective de santé durable, d’équité en santé et de réduction des inégalités dans les soins. Il vise à mieux comprendre comment les différences culturelles peuvent influencer l’expression, l’interprétation et la prise en compte de la douleur dans les interactions cliniques.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Aucune exigence minimale précise, mais une expérience préalable en recherche constitue un atout
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: Connaissance de base des logiciels de traitement de texte, des tableurs et des outils de gestion documentaire ou de gestion de projet. Une familiarité avec certains des outils suivants constitue un atout: Word, Excel, plateformes de sondage en ligne, outils de collaboration numérique et plateformes spécialisées pour les études Delphi, telles que eDelphi.
• Expérience requise: Aucune expérience préalable obligatoire en recherche. Une expérience en recension des écrits, en analyse de données, en rédaction scientifique, en santé ou en travail auprès de populations diversifiées constitue un atout
• Autre information pertinente: Le stage permettra à la personne stagiaire de développer des compétences transférables en recherche appliquée, en mobilisation des connaissances, en communication scientifique, en synthèse critique et en collaboration interdisciplinaire.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun soutien financier additionnel garanti pour le moment. Une demande de financement au Fonds institutionnel de recherche de l’UQO — programme Démarrage sera soumise à l’automne 2026 afin de soutenir certaines activités liées au projet de recherche, sous réserve de son obtention.

Lieu du stage: Université du Québec en Outaouais (UQO), Pavillon Alexandre-Taché, 283, boulevard Alexandre-Taché, Gatineau (Québec) J8X 3X7

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche universitaire en psychologie sociale, culturelle et affective. Le stage se déroulera principalement dans un contexte de recherche appliquée, de préparation méthodologique, de consultation d’expertes et experts, et de mobilisation des connaissances.

Conditions matérielles offertes: Accès à un espace de travail partagé, conjointement avec le Laboratoire de perception visuelle et sociale dirigé par les professeurs Caroline Blais et Daniel Fiset, collaborateurs au projet. Accès aux ressources documentaires de l’université et à un encadrement régulier par la professeure responsable.

Date de caducité de l'offre: Août 2027

Formulaire de candidature

Développement des communautés, inégalités sociales et transition socioécologique: initiatives locales et capacités d’action des territoires

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire de recherche sur les difficultés d’adaptation et l’intervention psychosociale (LAREDAIP)
Responsable: Serigne Touba Mbacké Gueye
Domaine de recherche: Sociologie, travail social, science politique, développement territorial, développement communautaire, sciences sociales, études du développement ou dans une discipline connexe
Thématique de recherche: Développement des communautés, inégalités sociales et territoriales, participation citoyenne et transition socioécologique

Description du mandat

Le stage vise à étudier les transformations sociales, économiques et environnementales qui affectent les communautés et les territoires ainsi que les réponses collectives développées par les acteurs locaux. La personne stagiaire participera à une recension des écrits sur le développement des communautés, les inégalités territoriales et la transition socioécologique. Elle contribuera à l’identification et à l’analyse d’initiatives locales ou communautaires, à l’analyse de politiques et programmes de développement social et territorial et, selon l’avancement du projet, à la collecte et à l’analyse de données qualitatives. Une perspective comparative Québec–Sénégal pourra être développée.

Profil recherché

Étudiante ou étudiant en travail social, sociologie, science politique, géographie, développement territorial, développement communautaire, études du développement ou discipline connexe. Intérêt pour les inégalités sociales, le développement des communautés, la participation citoyenne et les enjeux socioécologiques. Aptitude à la recherche qualitative et capacité d’analyse et de synthèse.

• Cycle d'études: Licence, master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Au moins 4 sessions à la licence, au moins 1 session à la maîtrise ou au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: 12 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Maîtrise des outils bureautiques, des bases de données scientifiques et des outils numériques. Une connaissance des méthodes d’analyse de contenu numérique ou de NVivo constitue un atout.
• Expérience requise: Une première expérience en recherche, en intervention communautaire ou en développement local constitue un atout, mais n’est pas obligatoire.
• Autre information pertinente: Intérêt pour une approche comparative Québec–Sénégal et pour le transfert des connaissances vers les communautés et les organisations

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps ou été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Accès aux ressources documentaires et numériques de l’UQAT, espace de travail disponible et intégration aux activités scientifiques de l’équipe de recherche

Date de caducité de l'offre: À déterminer selon les exigences du programme

Formulaire de candidature

Développement d'un système intelligent multimodal de diagnostic automatisé des maladies hématologiques

Établissement d'accueil: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Laboratoire ou équipe de recherche: BioQuantiC: Biologie quantitative et computationnelle
Responsable: Amadou Barry
Thématique de recherche: Diagnostic automatisé multimodal des maladies hématologiques

Description du mandat

Contribuer au développement d'un système de diagnostic automatisé combinant l'analyse d'images microscopiques de cellules sanguines et de données cliniques, à l'aide de réseaux de neurones convolutionnels (CNN), dans la continuité des travaux DREPADetect et DrepaViT. Le stage pourra porter sur le prétraitement et l'étiquetage d'images microscopiques, le développement de modèles de fusion multimodale (image + données cliniques) et l'évaluation du système sur des données réelles (Sénégal, Gabon).

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Python, deep learning (CNN, PyTorch/TensorFlow), traitement d'image médicale, fusion de données multimodales
• Expérience requise: Aucune expérience professionnelle requise, mais solide formation en informatique et intelligence artificielle (IA), idéalement avec des bases en traitement d'image

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps-été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 555, boulevard de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1

Milieu de recherche: Laboratoire d'intelligence artificielle appliquée à la santé

Conditions matérielles offertes: Bureau, écran d'ordinateur, serveur de calcul incluant des CPU et des GPU et jusqu'à 3000 Go de RAM

Date de caducité de l'offre: Aucune

Formulaire de candidature

Diagnostic optique, électrique et modélisation prédictive

Établissement d'accueil: Université du Québec à Rimouski (UQAR)
Responsable: Jacopo Profili
Domaine de recherche: Chimie physique ou physique
Thématique de recherche: Diagnostic fondamental du plasma par spectroscopie pour corréler les paramètres physiques à l'efficacité chimique

Description du mandat

La personne titulaire du mandat sera responsable de la mise en place du banc de diagnostic spectroscopique, de l'acquisition des spectres en cours de procédé et de la modélisation ou du calcul des paramètres clés du plasma (tels que les températures de rotation, de vibration ou de l'électron), permettant ainsi de mieux comprendre et contrôler les mécanismes réactionnels à l'œuvre.

Objectifs

• Mise en place du diagnostic optique: Configurer et aligner le système de spectroscopie d'émission optique (OES) et autres outils de diagnostic sur le réacteur plasma existant.
   
• Caractérisation des paramètres physiques: Mesurer et analyser les spectres d'émission pour déterminer les paramètres fondamentaux du plasma (températures des gaz, densités d'espèces excitées) en fonction des conditions opératoires (puissance, mélange gazeux, débit).
   
• Corrélation physique-chimie: Mettre en relation les données physiques obtenues par spectroscopie avec les performances chimiques du système (par exemple, le taux de dégradation de molécules ou l'efficacité de modification de surface).
   
• Développement de protocoles de suivi: Établir des indicateurs spectroscopiques en temps réel permettant de valider la stabilité et la reproductibilité du plasma.
   
• Valorisation des résultats: Documenter rigoureusement les analyses spectrales, participer activement aux discussions scientifiques de l'équipe et contribuer à la rédaction de rapports techniques et d'articles scientifiques.

Responsabilités

• Opération et sécurité: Manipuler le système plasma haute tension et les équipements optiques/spectroscopiques de pointe dans le respect des normes de sécurité du laboratoire.
   
• Acquisition de données spectrales: Réaliser les campagnes de mesures de manière méthodique en s'assurant du bon étalonnage des instruments.
   
• Traitement et analyse de données: Utiliser des logiciels spécialisés pour le traitement des spectres, l'ajustement de lignes d'émission (line fitting) et l'extraction des paramètres physiques.
   
• Tenue du cahier de laboratoire: Consigner de façon claire et structurée l'ensemble des configurations optiques, des codes de calcul et des résultats obtenus.

Profil recherché: Formation en physique, chimie physique, génie physique ou domaine connexe, avec un intérêt marqué pour l'instrumentation optique. Connaissances pour la physique des plasmas, la spectroscopie d'émission et les phénomènes de transfert d'énergie. Aptitudes pour le traitement de données numériques et l'analyse quantitative. Rigueur scientifique, patience, minutie et capacité à collaborer au sein d'une équipe multidisciplinaire.

• Cycle d'études: Master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Minimum 2 sessions au master, profil doctorat aussi accepté
• Moyenne cumulative obtenue: 15 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Avancé
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Avancé, publication internationale souhaitée
• Compétences technologiques: Analyse de données (OriginPro, Python ou MATLAB), spectroscopie
• Expérience requise: Solide base en physique des plasmas ou en optique
• Autre information pertinente: Capacité d'analyse statistique et de modélisation mathématique

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Soutien possible pour la présentation des résultats dans un congrès canadien

Lieu du stage: Université du Québec à Rimouski (UQAR), 300, allée des Ursulines, Rimouski (Québec) G5L 3A1

Milieu de recherche: Laboratoire de physique des plasmas

Conditions matérielles offertes: Instrumentation de haute précision (OES, caméras ICCD), accès au serveur de calcul

Date de caducité de l'offre: 15 novembre 2026

Formulaire de candidature

Diagnostic spatial intégré des infrastructures routières et ferroviaires du Québec

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: GIS-LAB, Institut de recherche sur les forêts
Responsable: Osvaldo Valeria
Domaine de recherche: Sciences forestières, logistique, optimisation, transport
Thématique de recherche: Géomatique appliquée, base de données

Description du mandat

Le transport forestier québécois repose principalement sur le camionnage lourd, ce qui soulève d’importants enjeux environnementaux, économiques et opérationnels. Le projet vise à réaliser un diagnostic spatial intégré des infrastructures routières et ferroviaires ainsi que des flux d’approvisionnement forestier à l’échelle du Québec afin d’identifier les possibilités de transition vers des solutions intermodales plus durables.

Cette initiative est menée en collaboration avec des partenaires universitaires et industriels, notamment Fabiola Regis Hernández de l'Université TÉLUQ et l'entreprise Chantiers Chibougamau, dans une perspective de décarbonation du transport du bois et d’amélioration de la résilience des réseaux logistiques forestiers.

L’assistante ou l’assistant de recherche contribuera à un projet interuniversitaire portant sur le diagnostic des infrastructures de transport du secteur forestier québécois et sur l’identification des possibilités d’intégration du transport intermodal route-rail. Sous la supervision du professeur Osvaldo Valeria, la personne recrutée participera à la collecte, à l’intégration et à l’analyse préliminaire de données territoriales, logistiques et géospatiales provenant de sources gouvernementales, industrielles et scientifiques. Son travail contribuera directement au développement du diagnostic spatial intégré des infrastructures routières, ferroviaires et des flux d’approvisionnement forestier à l’échelle du Québec.

Tâches et responsabilités principales

• Réaliser des revues documentaires et des recherches de données auprès de sources gouvernementales, industrielles et scientifiques
   
• Recenser et documenter les infrastructures routières, ferroviaires et intermodales liées au secteur forestier québécois
   
• Identifier, collecter et organiser des données provenant de sources gouvernementales, industrielles et publiques
   
• Participer à l’intégration de données géospatiales et à la production de couches d'information destinées à l'analyse territoriale et à la cartographie du réseau
   
• Participer au développement d'une base de données intégrée regroupant les infrastructures routières, ferroviaires et les sources d'approvisionnement forestier
   
• Participer aux rencontres de suivi du projet et à la préparation de livrables scientifiques et techniques

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 3
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: Capacité à rechercher, analyser et structurer des données complexes, connaissance des outils Excel ou d’analyse de données, connaissance d’outils SIG (ArcGIS, QGIS ou équivalent) constitue un atout
• Expérience requise
  • Méthodes de collecte et d’intégration de données complexes
  • Analyse territoriale et géospatiale appliquée aux réseaux de transport
  • Gestion et structuration de bases de données de recherche
  • Concepts de logistique, transport forestier et transition durable
  • Collaboration avec des chercheurs et chercheuses universitaires et des partenaires du secteur forestier
  • Expérience concrète dans un projet visant à soutenir la décarbonation des chaînes d'approvisionnement forestières
• Autre information pertinente
  • Être inscrit ou inscrite dans un programme universitaire de 3^e cycle dans l’un des domaines suivants:
    • administration ou gestion des opérations
    • génie industriel
    • science des données
    • recherche opérationnelle
    • géomatique
    • tout autre domaine pertinent

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps - été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: À discuter

Lieu du stage: Rouyn-Noranda et Québec

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Poste de travail et ordinateurs, accès aux bases des données et logiciels

Date de caducité de l'offre: 2028

Formulaire de candidature

Étude, développement et dimensionnement d'unités de vermicompostage de matières résiduelles organiques

Établissement d'accueil: École de technologie supérieure (ÉTS)
Laboratoire ou équipe de recherche:

• Station expérimentale des procédés pilotes en environnement
• Laboratoire de génie des eaux et des processus environnementaux (LGEPE)

Responsables: Frédéric Monette et Mathias Glaus
Domaine de recherche: Développement durable
Thématique de recherche: Bioressources et biotechnologies vertes

Description du mandat

Le vermicompostage est une méthode efficace de conversion des matières résiduelles organiques solides (déchets) en une ressource, utile et respectueuse de l’environnement, le vermicompost. Ce processus accéléré de dégradation implique la bio-oxydation et la stabilisation des matières organiques à la suite des interactions entre certaines espèces de vers de terre et de microorganismes.

L'objectif général de ce stage de recherche consiste à étudier le fonctionnement du processus vermicompostage en laboratoire, puis à développer et établir les bases de référence dimensionnelle d’unités de vermicompostage adaptée en vue d’une éventuelle implantation de ce processus au sein d’une serre expérimentale (≈ 3,5 m x 17 m) présente sur le site de l’École Supérieure Polytechnique (ESP)-l’Université Cheikh Anta DIOP (UCAD) de Dakar, Sénégal). Les unités de vermicompostage permettront ainsi de produire un amendement riche en matière organique stabilisée contenant des nutriments (N, P, K) en substitution à celui produit actuellement par compostage traditionnel, dont les processus sont plus lents et contraignants à mettre en œuvre compte tenu du contexte local de la serre. Le stage sera l'occasion d'acquérir toutes les bases scientifico-techniques du processus de vermicompostage. Les expérimentations se dérouleront au sein de la Station expérimentale des procédés pilotes en environnement de l'École de technologie supérieure (STEPPE-ÉTS), et de l'équipe du Laboratoire de génie des eaux et des processus environnementaux (LGEPE), couvrant une superficie de plus de 800 m² et qui comprend un hall d’expérimentation ainsi que des espaces de laboratoire d'analyses chimiques et biologiques. La personne stagiaire aura l'occasion d'œuvrer dans un environnement de recherche enrichi, et d'interagir avec d'autres personnes étudiantes de 2^e cycle (maîtrise) et de 3^e cycle (doctorat) travaillant sur des projets de recherche variés en génie de l'environnement (traitement par voies biologiques, chimiques ou physiques), et en vermicompostage.

Objectifs

• Établir les bases de référence dimensionnelles d’unités de vermicompostage
• Contribuer au renforcement de la collaboration scientifique entre l’ESP-UCAD et l’ÉTS

Responsabilités

• Élaborer un prototype d’unité de vermicompostage
• Caractériser et monitorer quotidiennement les paramètres physico-chimiques et microbiologiques au cours d’un cycle de vermicompostage
• S'engager dès son retour à contribuer aux transferts de technologies, notamment la mise en place des unités de vermicompostage au niveau de la station expérimentale du GRBA-BE de l’ESP, UCAD

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 1
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: La personne candidate devra posséder une formation en biologie, microbiologie, agronomie, agrobiologie, génie agroenvironnemental, génie des bioressources, ou dans tout autre domaine connexe pertinent au domaine de stage proposé
• Expérience requise:
  • Maîtrise de techniques et de suivi cultural
  • Capacité de diagnostic des contraintes phytosanitaires des cultures
  • Connaissances de la microbiologie du sol
  • Expérience de tenu d'un registre de données détaillées
  • Capacité à organiser des résultats avec clarté
  • Maîtrise des méthodes et outils statistiques (Excel, R, etc.)
  • Conduite de revue de la littérature spécifique
  • Expériences de laboratoire pédagogique et/ou de recherche
• Autre information pertinente:
  • Faire preuve d’autonomie et être capable de travailler avec un minimum de supervision
  • Posséder des connaissances en bioprocédés environnementaux et agroécologie
  • Avoir déjà expérimenté une première expérience de modélisation
  • Distinctions nationales et internationales, constitue un atout

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Début mai à fin août 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Sous réserve d'opportunités seulement

Lieu du stage: École de technologie supérieure (ÉTS) de l'Université du Québec, Département de génie de l'environnement, Montréal (Québec)

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Accès à toutes les infrastructures de recherche du laboratoire (équipements d'usages généraux, équipements analytiques, montages pilotes, etc.), incluant l'accès au Laboratoire institutionnel de l'ÉTS ainsi qu'à toutes les autres infrastructures couramment accessibles aux personnes étudiantes (bibliothèque, laboratoire informatique, etc.). Les activités courantes au laboratoire seront également soutenues par une personne technicienne et une personne chargée d’application technologique.

Date de caducité de l'offre: Hiver 2027

Formulaire de candidature

Évaluation de l'activité biologique de biomolécules d'origine végétale contre le dessèchement des plantules de légumes causé par la sécheresse

Établissement d'accueil: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire de biotechnologie végétale
Responsable: Tagnon Missihoun
Domaine de recherche: Biotechnologie, enzymologie, culture en serre, stress abiotique des plantes
Thématique de recherche: Biotechnologie et protection des plantes contre la sécheresse

Description du mandat

Nos recherches portent sur la réponse des plantes aux facteurs de stress abiotique incluant le froid, la chaleur, la salinité élevée du sol et la sécheresse. Nous visons à développer des alternatives biologiques pour protéger les cultures, fruits et légumes contre les effets néfastes des changements climatiques sur la croissance des végétaux. Lorsque les plantes sont attaquées par des herbivores ou soumises à la sécheresse ou des pathogènes, elles libèrent des composés volatils (CVs) pour induire des mécanismes de défense chez les feuilles adjacentes de la même plante ou chez les plantes voisines. Cependant, à ce jour, l'activité biologique de nombreuses de ces molécules de défense demeure inconnue. La recherche proposée vise à combler cette lacune.

Les objectifs du stage:

• Évaluer les effets biologiques de deux CVs sur la croissance des racines en conditions de déshydradation (stress hydrique)
• Examiner les effets des CVs sur l'expression de certains gènes sensibles aux phytohormones par les techniques d'extraction de l'ARN, synthèse d'ADN complémentaire, et de la PCR (RT-PCR).

Le stage permettra à la personne étudiante d'acquérir la maîtrise de ces techniques pratiques de recherche dans le domaine de la biotechnologie. Ces compétences sont très recherchées sur le marché du travail et constitueront un atout majeur pour l'évolution académique de la personne étudiante et de ses perspectives de carrière.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Une à deux sessions complétées
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Connaître la théorie derrière les concepts de base en biologie moléculaire et enzymologie
• Expérience requise: Sans objet

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), 3351, boulevard des Forges, Trois-Rivières (Québec) G8Z 4M3

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: La personne étudiante stagiaire aura une paillasse et le matériel nécessaire de laboratoire à sa disposition.

Date de caducité de l'offre: Octobre 2027

Formulaire de candidature

Extraction, caractérisation et applications des biopolymères (3 places de stage)

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Institut de recherche sur les forêts (IRF)
Responsable: Flavia Braghiroli
Domaine de recherche: Matériaux renouvelables
Thématique de recherche: Valorisation et recyclage de produits forestiers et conversion en produits à haute valeur ajoutés

Description du mandat

Ce projet vise à optimiser et améliorer l'extraction de biopolymères à partir des résidus forestiers et agricoles comme précurseurs dans la production des matériaux biosourcés à haute valeur ajoutée. La personne étudiante aura un rôle bien spécifique à jouer et sera le principal responsable de la réalisation et l’atteinte des objectifs de sa recherche.

Les objectifs spécifiques sont:

• Optimiser le procédé d'extraction (température, type de solvant) pour augmenter le rendement, la qualité du biopolymère et conséquemment, la performance des matériaux biosourcés à base de biopolymère développés à partir des équipements de pointes
   
• Développer différents types de matériaux biosourcés à base de biopolymères
   
• Caractériser et appliquer ces matériaux dans plusieurs domaines de la science et de l'ingénierie. La personne étudiante acquerra des connaissances et une expertise dans les domaines des biopolymères, matériaux biosourcés, procédés d’extraction, caractérisation et application de biopolymères et biomatériaux

Profil recherché

• Cycle d'études: Licence (1 place), master (1 place) et doctorat (1 place)
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Fin de session
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: Sans objet
• Expérience requise: Expérience en laboratoire, en recherche et en rédaction de documents scientifiques

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: En tout temps

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Frais de recherche

Lieu du stage: Campus de Rouyn-Noranda et La Sarre

Milieu de recherche: Laboratoires de recherche

Conditions matérielles offertes: Sans objet

Date de caducité de l'offre: Fin 2028

Formulaire de candidature (Licence)

Formulaire de candidature (Master)

Formulaire de candidature (Doctorat)

Extraction et intégration automatique de faits multimodaux pour la génération de graphes de connaissances adaptatifs

Établissement d'accueil: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Laboratoire ou équipe de recherche: BioQuantiC: Biologie quantitative et computationnelle
Responsable: Amadou Barry
Domaine de recherche: Intelligence artificielle multimodale, traitement automatique des langues, Web sémantique
Thématique de recherche: Extraction de connaissances multimodales et graphes de connaissances adaptatifs

Description du mandat

Contribuer au développement d'une approche unifiée d'extraction de faits multimodaux (texte, image, audio, vidéo) à partir de sources web hétérogènes, combinant fusion sémantique, alignement ontologique et modélisation de l'incertitude (théorie de Dempster-Shafer), en vue de leur intégration dans des graphes de connaissances adaptatifs et interprétables. Le stage pourra porter sur l'exploration de modèles multimodaux récents (CLIP, Flamingo, LLMs), l'alignement avec des bases de connaissances existantes (Wikidata, DBpedia) et l'évaluation sur des cas d'usage concrets (veille médiatique, éducation, fact-checking).

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Python, traitement automatique des langues et vision par ordinateur (NER, OpenIE, modèles multimodaux type CLIP/LLM), manipulation de graphes de connaissances (RDF, Wikidata)
• Expérience requise: Aucune expérience professionnelle requise, mais solide formation en informatique / IA et bases en traitement du langage naturel

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps-été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 555, boulevard de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche en intelligence artificielle et informatique

Conditions matérielles offertes: Bureau, écran d'ordinateur, serveur de calcul incluant des CPU et des GPU et jusqu'à 3000 Go de RAM

Date de caducité de l'offre: Aucune

Formulaire de candidature

Gouvernance des revenus pétroliers et gaziers du Sénégal: vers un développement durable ou une nouvelle malédiction des ressources?

Établissement d'accueil: Université TÉLUQ
Laboratoire ou équipe de recherche: École des sciences de l'administration
Responsable: Alexandre Croutzet
Domaine de recherche: Gouvernance et administration
Thématique de recherche: Science économique

Description du mandat

Depuis le démarrage de la production du champ pétrolier offshore de Sangomar en juin 2024, puis du projet gazier transfrontalier Grand Tortue Ahmeyim (GTA) en décembre 2024, le Sénégal a rejoint le club restreint des pays producteurs d'hydrocarbures. Les revenus extractifs ont bondi de 23% en 2024 et la production pétrolière devrait atteindre 31,6 millions de barils en 2026 (Rapport de production de Sangomar, Petrosen, 2025). Ce nouvel afflux de ressources soulève toutefois d'importantes questions économiques. Dans un contexte de dette publique élevée et de négociations avec le Fonds monétaire international, le Sénégal doit arbitrer entre la tentation de monétiser rapidement la rente pour financer les programmes sociaux et la nécessité de bâtir un cadre de gouvernance durable, à l'abri du syndrome hollandais et de la malédiction des ressources observée ailleurs en Afrique. Ce stage, en lien direct avec les enjeux de développement durable, offre l'occasion d'étudier les conditions économiques et institutionnelles permettant de transformer cette rente pétrolière et gazière en développement inclusif et durable plutôt qu'en simple exportation de matières premières.

Mandat du stage:

• revue de la littérature économique scientifique sur la malédiction des ressources naturelles, le syndrome hollandais et les modèles de gestion des revenus extractifs (fonds souverains, règles budgétaires)
• analyse des mécanismes contractuels et fiscaux de partage des revenus des projets Sangomar et GTA, et du rôle du fonds de stabilisation dans la gestion macroéconomique des recettes pétrolières
• évaluation des risques macroéconomiques associés à l'entrée du Sénégal dans la production d'hydrocarbures (dépendance budgétaire, endettement public, diversification économique) au regard des objectifs de développement durable
• rédaction d'un ou de plusieurs articles économiques proposant des pistes de gouvernance durable des ressources pétrolières et gazières, à partir de la littérature scientifique et des données collectées

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet, accepte aussi les personnes étudiantes au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: Connaissance du logiciel Stata ou équivalent (un atout)
• Expérience requise: Étudiant ou étudiante en économie, avec un intérêt marqué pour l'économie des ressources naturelles, l'économie du développement ou la gouvernance des finances publiques
• Autre information pertinente: Supervision en mode hybride avec des réunions régulières en ligne et des rencontres occasionnelles en présentiel selon les besoins du projet

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université TÉLUQ, 5800 rue Saint-Denis, Montréal (Québec) H2S 3L5

Milieu de recherche: Bureau de l'Université TÉLUQ

Conditions matérielles offertes: Espace de travail et accès à une connexion internet, accès complet aux ressources bibliographiques de l’Université, ainsi qu'une assistance technique et informatique

Date de caducité de l'offre: Offre valide pour cette cohorte uniquement

Formulaire de candidature

Gouvernance du numérique responsable: analyse comparative nord-sud de la maturité technologique durable

Établissement d'accueil: Université TÉLUQ
Laboratoire ou équipe de recherche: École des sciences de l'administration
Responsable: Fabiola Regis-Hernández
Domaine de recherche: Gouvernance et administration
Thématique de recherche: Gouvernance des technologies de l'information (TI) durables, écoconception des services numériques et transfert de cadres de maturité technologique en contexte universitaire

Description du mandat

Adapter le modèle d'évaluation de la maturité numérique responsable développé à l'Université TÉLUQ pour l'appliquer à une institution d'enseignement à distance partenaire au Sénégal (comme l'Université numérique Cheikh Hamidou Kane - UN-CHK), afin de réaliser une étude comparative de gouvernance et de durabilité technologique.

Responsabilités et tâches du stagiaire

• Adaptation du cadre d'évaluation: Analyser le modèle décisionnel multicritère (MCDM) de l'Université TÉLUQ et identifier les paramètres d'adaptation requis pour le contexte des infrastructures technologiques au Sénégal.
• Collecte de données locales: Coordonner la collecte de données sur les indicateurs clés de performance (consommation énergétique des serveurs, cycles d'achat, accessibilité et inclusion numérique) auprès de l'université partenaire sénégalaise.
• Diagnostic de maturité: Appliquer le modèle de calcul pour définir le niveau de maturité numérique durable de l'institution sénégalaise.
• Étude comparative nord-sud: Rédiger un rapport de recherche comparatif identifiant les défis d'infrastructure partagés par les deux universités à distance, les meilleures pratiques de part et d'autre, et formuler des recommandations stratégiques pour une gouvernance numérique écoresponsable.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 2
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques
  • Analyse de données: Maîtrise avancée de Microsoft Excel (fonctions complexes, tableaux croisés dynamiques, modélisation de base) pour la structuration des indicateurs.
  • Outils décisionnels: Familiarité ou ouverture à l'utilisation de logiciels d'aide à la décision multicritère ou d'outils d'analyse statistique (notions de base en R ou Python).
  • Gouvernance et infrastructures: Compréhension globale du fonctionnement des infrastructures technologiques (serveurs, réseaux) et intérêt marqué pour les technologies durables (Green IT, gestion des déchets électroniques, efficacité énergétique).
• Expérience requise: Étudiant ou étudiante de 2^e cycle (Master) en gestion des TI, sciences de l'administration, génie industriel ou développement durable.
  • Expérience académique pertinente: Avoir réalisé avec succès des projets universitaires, des travaux de recherche ou un projet de fin d'études (PFE) de premier cycle impliquant la collecte, l’analyse et la synthèse de données.
  • Expérience pratique (stages): Avoir effectué au moins un stage d’initiation ou d’application en milieu professionnel (entreprise, administration ou association) d’une durée minimale de 1 à 3 mois.
  • Compétences transversales: Expérience démontrée dans le cadre de travaux d'équipe, de présentations orales ou d’activités parascolaires, témoignant d’une bonne capacité de communication et d’autonomie.
  • La participation antérieure à des projets liés aux technologies de l’information (TI) ou au développement durable est considérée comme un atout.
• Autre information pertinente: Supervision en présentiel

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université TÉLUQ, 455 rue du Parvis, Québec (Québec) G1K 9H6

Milieu de recherche: Bureau de l'Université TÉLUQ

Conditions matérielles offertes: Espace de travail et accès à une connexion internet, accès complet aux ressources bibliographiques de l’Université

Date de caducité de l'offre: Offre valide pour cette cohorte uniquement

Formulaire de candidature

Impacts de la divulgation des informations financières sur les relations entre les experts et les entreprises en quête d’acceptabilité sociale?

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire sur l’acceptabilité sociale de l’exploitation des ressources naturelles (LASERN)
Responsable: Jérôme Deschênes
Domaine de recherche: Acceptabilité sociale des projets d'exploitation des ressources naturelles
Thématique de recherche: Informations financières, audit, acceptabilité sociale, ressources naturelles

Description du mandat

Le projet de recherche vise à analyser dans quelle mesure la présence d’un audit des informations financières influence la confiance des parties prenantes et, par conséquent, l’acceptabilité sociale d’un projet d’exploitation des ressources naturelles. Elle cherche également à évaluer l’effet du niveau de consolidation des informations financières sur la perception de transparence du promoteur de projet.

Afin de répondre à ces objectifs, un projet de stage est proposé à un étudiant ou une étudiante. La personne retenue participera à la conception du questionnaire de recherche, à la collecte de données auprès des parties prenantes ciblées ainsi qu’à l’analyse des résultats recueillis. Cette expérience offrira une occasion concrète de développer des compétences en méthodologie de recherche, en administration de sondages et en analyse de données, tout en contribuant à l’avancement des connaissances sur les facteurs favorisant la confiance, la transparence et l’acceptabilité sociale des projets de ressources naturelles.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 2
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Maitrise des outils numériques R, Microsoft 365, Teams
• Expérience requise: Être inscrit dans un programme de maitrise scientifique ou professionnelle en comptabilité, audit, fiscalité ou dans un domaine connexe. Capacité à faire des analyses avancées de données. Être à l'aise avec l'utilisation de questionnaires administrés en ligne est un atout important.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Soutien financier pour les frais de recherche

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), 445 boul. de l'Université, Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E4

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Bureau de travail, ordinateur, accès aux ressources documentaires

Date de caducité de l'offre: Janvier 2028

Formulaire de candidature

Importance de la végétation côtière dans la protection du littoral

Établissement d'accueil: Institut national de la recherche scientifique (INRS)
Laboratoire ou équipe de recherche: Écosystèmes et processus côtiers
Responsable: Anne Ola
Domaine de recherche: Sciences de l'environnement, botanique marine, écologie côtière, pédologie, etc.
Thématique de recherche: Érosion, dynamique du carbone, interactions plante-sol

Description du mandat

Mon équipe interdisciplinaire et internationale travaille sur des solutions fondées sur la nature visant à protéger nos côtes. Vous participerez aux activités de recherche en cours menées par des étudiants et les aiderez sur le terrain, notamment en assurant le suivi d’un projet de restauration de marais salants, en effectuant des relevés sur les côtes en érosion et en participant au prélèvement d’échantillons. En laboratoire, vous pourrez préparer et réaliser des analyses d’échantillons de plantes et de sol, ou contribuer à la mise en place et au déroulement d’expériences sur l’érosion dans nos installations de recherche expérimentales. Enfin, le travail sur ordinateur pourra inclure l'exploration de données (à partir d'images ou de bases de données), la gestion et l'analyse de données, ainsi que la rédaction de rapports.

Profil recherché

• Cycle d'études: Licence, master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: 16 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle
• Compétences technologiques: Suite Microsoft Office de base, ImageJ ou similaire, connaissance de R
• Expérience requise: Sans objet

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Flexible, dès mars 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Les coûts liés aux activités de recherche du stagiaire seront pris en charge par les fonds existants.

Lieu du stage: Centre Eau Terre Environnement de l'INRS, 490 rue de la Couronne, Québec (Québec) G1K 9A9

Milieu de recherche: Sur le terrain, en laboratoire et au bureau

Conditions matérielles offertes: Des formations aux premiers secours, indispensables pour participer aux travaux sur le terrain, seront proposées.

Date de caducité de l'offre: 30 novembre 2026

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Industrie intelligente et durable: identification et cartographie des risques émergents liés à l’intelligence artificielle et aux systèmes autonomes

Établissement d'accueil: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire d'innovation en santé et sécurité du travail (LiSST-UQTR)
Responsable: Adel Badri
Domaine de recherche: Santé et sécurité au travail (SST), gestion des risques, gestion de projets, analyse multicritère, outils d'aide à la décision, analyse de la performance des PME, processus d'innovation, développement durable, Industrie 4.0
Thématique de recherche: Gestion des risques, intelligence artificielle et systèmes industriels

Description du mandat

Le stage vise à contribuer à l’identification et à la structuration des risques émergents associés à l’intégration de l’intelligence artificielle, des systèmes autonomes et d’autres technologies intelligentes dans les environnements industriels. Une attention particulière sera accordée aux interactions entre transformation numérique, santé et sécurité du travail (SST), performance industrielle et développement durable.

Objectifs

• Réaliser une revue structurée des connaissances sur les risques émergents associés à l’IA et aux systèmes autonomes
• Identifier et classifier les risques selon leurs dimensions humaines, technologiques, organisationnelles et environnementales
• Analyser leurs relations avec les enjeux de durabilité, notamment la durabilité sociale, la résilience des organisations et la transformation responsable des milieux de travail
• Développer une cartographie structurée des risques, de leurs facteurs contributifs, de leurs conséquences et des principales mesures de maîtrise
• Contribuer à la formalisation d’une base de connaissances pouvant soutenir de futurs travaux sur le raisonnement intelligent sur les risques

Responsabilités

La personne stagiaire participera à la recherche et à l’analyse de la littérature scientifique, à l’extraction et à la classification des données, au développement de la cartographie des risques ainsi qu’à la rédaction d’un rapport scientifique synthétisant les résultats.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 2
• Moyenne cumulative obtenue: 12 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
  • Compréhension orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques
  • Maîtrise des outils informatiques courants de recherche, d’analyse et de traitement de l’information
  • Connaissances ou intérêt pour la modélisation, l’analyse de données et les outils d’aide à la décision
  • Capacité à utiliser ou à apprendre des outils spécialisés de modélisation, de visualisation ou de représentation des connaissances
  • Connaissance de Python, d’outils d’IA, de logiciels de modélisation ou d’outils de gestion bibliographique considérée comme un atout
• Expérience requise: Une expérience en recherche, en analyse de données ou en réalisation de projets universitaires est souhaitable. Un intérêt pour les systèmes industriels intelligents, l’IA, la gestion des risques, la SST ou le développement durable constitue un atout.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps ou été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), 3351, boul. des Forges,
Trois-Rivières (Québec) G8Z 4M3

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: La personne stagiaire aura accès aux infrastructures universitaires nécessaires à la réalisation du projet, notamment à un espace de travail, un poste informatique, une connexion Internet, les ressources documentaires et bases de données scientifiques accessibles à l’UQTR ainsi qu’aux logiciels disponibles et nécessaires aux travaux de recherche. Le stage sera intégré aux activités de recherche de l’équipe, avec des rencontres régulières de suivi scientifique et un accompagnement méthodologique pendant toute sa durée.

Date de caducité de l'offre: Sans objet

Formulaire de candidature

Influence des enseignants hommes sur le développement identitaire des élèves garçons du primaire (ou du secondaire)

Établissement d'accueil: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire international de recherche et d’expertise sur les relations éducatives et les masculinités en contextes
Responsable: Carl Beaudoin
Domaine de recherche: Masculinités en éducation
Thématique de recherche: Communications numériques et démocratie

Description du mandat

Participation conjointe avec le professeur responsable à un projet de recherche sur les masculinités en éducation (voir intitulé du stage proposé).

• Corédaction ou rédaction d'au moins un article scientifique ou professionnel
• Participation aux activités du Laboratoire international de recherche et d’expertise sur les masculinités en éducation et les relations en contextes éducatifs (LIRE-RÉMCÉ) (communications, réseautage, séances de développement professionnel et scientifique)
• Enseignement universitaire (présentations ponctuelles effectuées par la personne stagiaire sous la supervision du professeur)

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 3
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Minimales (suite Office)
• Expérience requise: Sans objet

Durée du stage: Environ 90 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: 15 mai 2027 au 13 août 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: 3000$

Lieu du stage: Campus principal de l'Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR) et campus de L'Assomption de l'UQTR

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Espace de travail fourni, possibilité de prêter un ordinateur portable

Date de caducité de l'offre: Sans objet

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Ingénierie et fluidique pour la stimulation végétale

Établissement d'accueil: Université du Québec à Rimouski (UQAR)
Laboratoire ou équipe de recherche: Sans objet
Responsable: Jacopo Profili
Domaine de recherche: Génie ou physique
Thématique de recherche: Conception d'un système plasma pour stimuler la germination des semences et réduire l'usage d'intrants chimiques

Description du mandat

En modifiant les propriétés de surface des graines et en générant des espèces réactives bénéfiques, ce procédé vise à offrir une alternative durable aux intrants chimiques (engrais, produits phytosanitaires). La personne titulaire du mandat participera activement au montage de l'infrastructure de traitement, à la réalisation des essais de germination et aux analyses physico-chimiques et structurales nécessaires pour valider l'efficacité du système.

Objectifs

• Conception et optimisation du système: Participer au développement, au montage et à l'ajustement des paramètres opératoires du réacteur plasma (temps d'exposition, puissance, flux de gaz) pour obtenir un traitement optimal et reproductible des semences
• Prototypage et étude fluidique pour optimiser les essais de germination
• Suivi et logistique: Assurer le sourçage et l'approvisionnement du matériel nécessaire et veiller à la bonne marche du projet de germination
• Valorisation des résultats: Documenter rigoureusement les protocoles mis en place, participer aux réunions de suivi de l'équipe de recherche et contribuer à la rédaction des rapports scientifiques.

Responsabilités

• Opération et sécurité: Opérer le système plasma et les équipements de caractérisation du laboratoire de manière sécuritaire, en respectant rigoureusement les consignes de sécurité en vigueur
• Gestion des essais biologiques: Mettre en place, entretenir et documenter les protocoles de germination et le suivi de la croissance des végétaux à court terme
• Analyses et caractérisation: Réaliser les simulations pour améliorer le prototype et optimiser le système via une prototypage 3D.
• Tenue du cahier de laboratoire: Compiler, organiser et traiter statistiquement les données expérimentales afin d'en extraire des tendances claires
• Approvisionnement: Effectuer les démarches de prospection locale et de commande pour le matériel de laboratoire et les semences

Profil recherché

Formation en génie ou domaine connexe. Intérêt marqué pour l'interface entre la physique des plasmas, la chimie des surfaces et les sciences végétales / biologiques. Curiosité scientifique, rigueur expérimentale, autonomie et forte aptitude pour le travail d'équipe en laboratoire.

• Cycle d'études: Master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 2 au Master, sans objet au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique
  • Français (avancé)
  • Anglais (intermédiaire - documentation technique)
• Compétences technologiques: Maîtrise de la CAO (SolidWorks ou Fusion 360), intérêt pour la simulation numérique (COMSOL)
• Expérience requise: Expérience en conception mécanique ou en modélisation de fluides
• Autre information pertinente: Aptitude pour le travail manuel (montage de prototypes et impression 3D)

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Prise en charge des frais de matériel expérimental

Lieu du stage: Université du Québec à Rimouski (UQAR), 300, allée des Ursulines, Rimouski (Québec) G5L 3A1

Milieu de recherche: Laboratoire d'ingénierie et atelier de prototypage

Conditions matérielles offertes: Accès aux licences logicielles (COMSOL, SolidWorks), accès à l'atelier d'impression 3D

Date de caducité de l'offre: 15 novembre 2026

Formulaire de candidature

Intelligence artificielle et développement durable dans les PME sénégalaises: capacités, usages et défis

Établissement d'accueil: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR)
Laboratoire ou équipe de recherche: Département marketing et SI
Responsable: Abdeslam Hassani
Domaine de recherche: Management des technologies, transformation numérique et développement durable
Thématique de recherche: Intelligence artificielle, capacités numériques, PME, innovation et développement durable

Description du mandat

Le stage vise à étudier la manière dont les petites et moyennes entreprises (PME) sénégalaises adoptent et utilisent l’intelligence artificielle (IA), ainsi que les capacités organisationnelles nécessaires pour en tirer parti dans une perspective de développement durable. Une attention particulière sera accordée aux capacités humaines, technologiques et managériales, aux principaux cas d’usage de l’IA ainsi qu’aux opportunités et défis rencontrés par les PME.

Objectifs

• Réaliser une revue de la littérature sur l’IA, les capacités organisationnelles et le développement durable dans les PME
• Identifier et caractériser les principaux usages de l’IA dans les PME
• Examiner les capacités humaines, technologiques et managériales nécessaires à l’adoption et à l’utilisation de l’IA
• Analyser la contribution potentielle de l’IA aux dimensions économique, environnementale et sociale du développement durable
• Identifier les principaux défis et obstacles à l’utilisation de l’IA dans les PME sénégalaises
• Formuler des recommandations favorisant une utilisation responsable et durable de l’IA

Responsabilités de la personne stagiaire

• Effectuer une recherche et une analyse structurée de la littérature scientifique
• Participer au développement du cadre conceptuel de la recherche
• Contribuer à la conception et à la validation d’un guide d’entretien
• Participer au recrutement des PME et à la collecte de données auprès de dirigeants ou gestionnaires au Sénégal
• Transcrire, coder et analyser les données qualitatives recueillies
• Participer à l’interprétation et à la synthèse des résultats
• Formuler des recommandations à destination des PME
• Contribuer à la préparation d’un rapport de recherche et, selon l’avancement du projet, à la rédaction d'une communication ou d'un article scientifique

Le projet permettra de mieux comprendre les conditions dans lesquelles l’IA peut contribuer au développement durable des PME sénégalaises et d’identifier les capacités et pratiques organisationnelles favorisant une utilisation efficace et responsable de ces technologies.

Profil recherché

• Cycle d'études: Master ou doctorat dans un domaine pertinent (gestion, management, systèmes d’information, technologies de l’information, économie, développement durable ou domaine connexe)
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 2
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français): Très bonne maîtrise du français oral et écrit, nécessaire pour la réalisation des entretiens, l’analyse des données et la rédaction scientifique
• Compétences linguistiques (anglais): Bonne compréhension de l’anglais scientifique permettant de consulter et d’analyser des articles scientifiques en anglais
• Compétences technologiques: Bonne maîtrise des outils bureautiques et des outils de recherche documentaire. Une connaissance d’outils d’analyse qualitative (NVivo ou équivalent), bibliométrique (VOSviewer) ou d’analyse de données constitue un atout
• Expérience requise: Une expérience préalable en recherche n’est pas obligatoire. Une expérience en revue de littérature, collecte de données, réalisation d’entretiens, analyse qualitative ou recherche auprès des PME constitue un atout.
• Autre information pertinente: Intérêt marqué pour l’intelligence artificielle, la transformation numérique, les PME et le développement durable. Capacité à travailler de manière autonome et en équipe, rigueur scientifique, esprit d’analyse et bonnes capacités de communication. Une connaissance du contexte entrepreneurial sénégalais constitue un atout.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), 3351, boulevard des Forges, Trois-Rivières (Québec) G8Z 4M3

Milieu de recherche: École de gestion de l’UQTR – Département de marketing et systèmes d’information, avec accès à l’environnement universitaire et aux ressources de recherche de l’UQTR

Conditions matérielles offertes: Accès aux ressources documentaires et numériques de l’UQTR ainsi qu’aux logiciels et infrastructures de recherche disponibles selon les modalités institutionnelles. Espace de travail offert selon les disponibilités.

Date de caducité de l'offre: Sans objet

Formulaire de candidature

Intelligence artificielle pour l’identification et la prédiction des facteurs génétiques associés à la susceptibilité au paludisme dans les populations d’Afrique de l’Ouest

Établissement d'accueil: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Laboratoire ou équipe de recherche: BioQuantiC: Biologie quantitative et computationnelle
Responsable: Amadou Barry
Domaine de recherche: Intelligence artificielle, apprentissage machine, biostatistique, bio-informatique
Thématique de recherche: Intelligence artificielle et génomique

Description du mandat

Développer des approches innovantes en intelligence artificielle pour améliorer la compréhension des mécanismes génétiques liés à la susceptibilité au paludisme en Afrique de l’Ouest. Implémenter les outils algorithmes existants. Identifier les limites et proposer des solutions adaptées aux données génomiques.

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: 13 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Maîtrise du logiciel R et Python incluant les modules d'IA comme tensorflow, pytorch
• Expérience requise: Aucune, mais solide formation en mathématiques

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps-été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 555, boulevard de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1

Milieu de recherche: Laboratoire informatique

Conditions matérielles offertes: Bureau, écran d'ordinateur, serveur de calcul incluant des CPU et des GPU et jusqu'à 3000 Go de RAM

Date de caducité de l'offre: Aucune

Formulaire de candidature

Jeunesse, mouvements sociaux et nouvelles formes de participation citoyenne: perspectives Québec–Sénégal

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire de recherche sur les difficultés d’adaptation et l’intervention psychosociale (LAREDAIP)
Responsable: Serigne Touba Mbacké Gueye
Domaine de recherche: Sociologie, travail social, science politique, développement territorial, développement communautaire, sciences sociales, études du développement ou dans une discipline connexe
Thématique de recherche: Mouvements sociaux, jeunesse, engagement citoyen, mobilisations collectives, action publique et transformations sociales

Description du mandat

Le stage vise à étudier les nouvelles formes de mobilisation collective et de participation citoyenne, notamment celles portées par les jeunes. La personne stagiaire réalisera une recension des écrits sur les mouvements sociaux, l’action collective et la participation citoyenne. Elle contribuera à documenter des mouvements ou initiatives citoyennes au Québec et/ou au Sénégal et à analyser leurs revendications, leurs modes d’organisation, leurs stratégies d’action et leurs relations avec les institutions publiques. Une attention particulière pourra être accordée à l’utilisation des réseaux sociaux numériques, aux questions d’inégalités sociales, de justice sociale, d’environnement et de développement durable. Une perspective comparative Québec–Sénégal sera encouragée.

Profil recherché

Étudiante ou étudiant en sociologie, science politique, travail social, communication, études du développement ou discipline connexe. Intérêt marqué pour les mouvements sociaux, la jeunesse, la participation citoyenne, les politiques publiques et les transformations sociales.

• Cycle d'études: Licence, master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Au moins 4 sessions à la licence, au moins 1 session à la maîtrise ou au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: 12 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Maîtrise des outils bureautiques, des bases de données scientifiques et des outils numériques. Une connaissance des méthodes d’analyse de contenu numérique ou de NVivo constitue un atout.
• Expérience requise: Une première expérience en recherche, dans une association, une organisation communautaire ou une initiative citoyenne constitue un atout, mais n’est pas obligatoire.
• Autre information pertinente: Intérêt pour les réalités sociales et politiques du Sénégal et du Québec et pour les approches comparatives.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps ou été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche

Conditions matérielles offertes: Accès aux ressources documentaires et numériques de l’UQAT, espace de travail disponible et intégration aux activités scientifiques de l’équipe de recherche

Date de caducité de l'offre: À déterminer selon les exigences du programme

Formulaire de candidature

Modélisation des systèmes de production agricole face aux aléas et au changement climatique au Sénégal

Établissement d'accueil: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC)
Laboratoire ou équipe de recherche: BioQuantiC: Biologie quantitative et computationnelle
Responsable: Amadou Barry
Domaine de recherche: Statistique spatiale, apprentissage automatique, agroclimatologie, télédétection
Thématique de recherche: Intelligence artificielle et zonage agroécologique et modélisation spatio-temporelle des impacts climatiques sur l'agriculture

Description du mandat

Contribuer au volet en cours de la thèse portant sur la modélisation statistique spatio-temporelle des impacts climatiques sur les rendements agricoles au Sénégal, à partir d'un zonage agroécologique obtenu par intelligence artificielle (apprentissage automatique) et déjà validé spatialement (LORO-CV, 92,86% de régions correctement classées). Le stage portera notamment sur le développement d'un modèle linéaire mixte à effets spatio-temporels (zone × année), l'intégration d'une structure de dépendance spatiale entre zones voisines et l'analyse de la non-stationnarité des séries climatiques sénégalaises, en vue d'alimenter des scénarios climatiques (CMIP6, horizon 2030-2050) et des recommandations différenciées par zone.

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: R et/ou Python, Stata, langage C, C++, statistique spatiale et modèles mixtes, manipulation de données satellitaires (Télédetection) et environnementales (MODIS, ERA5-Land, iSDAsoil, SRTM,Sentinel-2)
• Expérience requise: Une solide formation en statistique / mathématiques appliquées et des bases en programmation R ou Python sont attendues. Une expérience pertinente en science des données constitue un atout, telle qu'un stage de 6 mois au sein du Living Lab ALIVE (AI Living Labs for Innovative and Viable Ethical Policies and Systems) de l'Université numérique Cheikh Hamidou Kane (UN-CHK), en tant que data scientist/statisticien(ne) sur l'analyse de données.
• Autre information pertinente: Une solide formation en statistique / mathématiques appliquées et des bases en programmation R ou Python sont également attendues.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps-été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), 555, boulevard de l’Université, Chicoutimi (Québec) G7H 2B1

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche en intelligence artificielle et science des données

Conditions matérielles offertes: Bureau, écran d'ordinateur, serveur de calcul incluant des CPU et des GPU et jusqu'à 3000 Go de RAM

Date de caducité de l'offre: Aucune

Formulaire de candidature

Paternité en contexte migratoire et inclusion sociale: expériences, défis et stratégies d’adaptation des pères immigrants

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Laboratoire de recherche sur les difficultés d’adaptation et l’intervention psychosociale (LAREDAIP)
Responsable: Said Bergheul
Domaine de recherche: Psychoéducation, études interculturelles, processus migratoires, paternité et immigration et intervention psychosociale
Thématique de recherche: Paternité en contexte migratoire; adaptation et intégration des pères immigrants, engagement paternel, transformations des rôles parentaux, relations père-enfant. réalités interculturelles, accès aux ressources et aux services, adaptation des pratiques d’intervention aux réalités des pères immigrants

Description du mandat

L’immigration constitue une transition importante susceptible d’entraîner des transformations sur les plans familial, social, culturel, relationnel et économique. Pour les hommes qui sont pères, cette transition peut notamment modifier les représentations de la paternité, la répartition des responsabilités familiales, les relations avec les enfants et la conjointe ainsi que les modalités de l’engagement paternel.

Le stage vise à approfondir la compréhension de l’expérience des pères immigrants au Québec en s’intéressant particulièrement aux effets du processus migratoire sur leurs rôles, leurs pratiques et leur engagement paternel ainsi que sur leurs processus d’adaptation et d’intégration à la société d’accueil.

La personne stagiaire contribuera à documenter les facteurs qui favorisent ou qui entravent l’engagement paternel en contexte migratoire. Une attention particulière pourra être accordée aux transformations des rôles familiaux après la migration, aux relations père-enfant, aux réseaux familiaux et sociaux, aux différences culturelles dans les représentations de la paternité ainsi qu’aux expériences des pères dans leurs relations avec les institutions et les services québécois.

Le projet pourra également examiner les stratégies développées par les pères immigrants pour concilier leurs modèles de référence issus de la société d’origine avec les attentes, les normes et les pratiques rencontrées dans la société québécoise.

Selon l’avancement des travaux et le profil de la personne stagiaire, le stage pourra comporter une recension des écrits scientifiques, la participation à la collecte de données auprès de pères immigrants ou d’intervenantes et intervenants, l’analyse de données qualitatives ou quantitatives et la contribution à des activités de mobilisation des connaissances.

Une attention particulière pourra être accordée aux pères originaires d’Afrique et aux possibilités de comparaison entre les conceptions et pratiques de la paternité dans les contextes sénégalais et québécois.

Profil recherché

• Cycle d'études: Licence, master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Au moins 4 sessions à la licence, au moins 1 session à la maîtrise ou au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: 12 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Maîtrise des logiciels usuels de bureautique et capacité à effectuer des recherches dans les bases de données scientifiques. La connaissance de logiciels d’analyse de données qualitatives ou quantitatives constitue un atout.
• Expérience requise: Une première expérience en recherche, en intervention psychosociale, en immigration, en intervention familiale ou auprès des pères et des familles constituent un atout, mais n’est pas obligatoire.
• Autre information pertinente: Une sensibilité aux réalités interculturelles ainsi qu’un intérêt pour les questions relatives aux familles, à la paternité et à l’intégration des personnes immigrantes sont souhaités. La personne stagiaire devra également démontrer une capacité d’analyse, d’autonomie et de travail en équipe.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Printemps ou été 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Milieu de recherche: Laboratoire de recherche sur les difficultés d’adaptation et l’intervention psychosociale (LAREDAIP). Selon les activités du projet, des collaborations avec des organismes œuvrant auprès des personnes immigrantes, des familles et des pères immigrants pourront être envisagées.

Conditions matérielles offertes: Accès aux ressources documentaires et numériques de l’UQAT, aux activités du LAREDAIP et à un espace de travail et aux outils nécessaires à la réalisation des activités de recherche.

Date de caducité de l'offre: À déterminer selon les exigences du programme

Formulaire de candidature

Promouvoir les contributions des femmes afrodescendantes à Gatineau-Ottawa

Établissement d'accueil: Université du Québec en Outaouais (UQO)
Laboratoire ou équipe de recherche: Chaire Senghor de la Francophonie
Responsables: Audrey Rousseau et Ndiaga Loum
Domaine de recherche: Études féministes et de genre, mouvements sociaux, éducation populaire
Thématique de recherche: Réduire les inégalités vécues par les femmes afrodescendantes

Description du mandat

Ce projet de stage vise à accroître l'égalité de genre par l'inclusion des femmes afrodescendantes francophones dans l'histoire de la région d'Ottawa-Gatineau. Par l'exploration des archives (visuelles, sonores, textuelles) détenues par Bibliothèque et Archives Canada, la Bibliothèque et Archives nationales du Québec, ainsi que les fonds d'organismes communautaires de la région d'Ottawa-Gatineau, la personne stagiaire participera à la réalisation de ces objectifs:

• documenter la présence et les contributions sociales, économiques, politiques et artistiques des femmes afrodescendantes francophones de la région
• créer une exposition visant à éduquer les citoyennes et citoyens à des événements historiques majeurs et des avancées émancipatrices pour ces femmes

Parmi les responsabilités (en collaboration avec les professeurs Rousseau et Loum):

• Communiquer par courriel et en personne avec les détentrices et détenteurs des archives
• Se déplacer vers les lieux afin de consulter la documentation pertinente, photographier ou reprographier les documents (avec autorisation)
• Rédiger des sommaires et des synthèses
• Participer à des réunions avec les professeurs
• Cocréer le matériel de l'exposition

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 1
• Moyenne cumulative obtenue: 16 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Maîtrise de la suite Office (Word, Excel, etc.), Power Point, (atout) logiciels de graphisme ou de montage sonore ou visuel
• Expérience requise: Travail en archives ou participation à une collecte ou l'analyse de données qualitatives (visuelles ou textuelles ou sonores)
• Autre information pertinente: La personne stagiaire doit être en mesure de se déplacer en transport en commun vers les lieux d'archives et les organismes communautaires rencontrés dans le cadre du projet

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: 1^er juin 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Aucun autre financement offert. Le Laboratoire couvrira les frais liés aux modifications des environnements virtuels.

Lieu du stage: Gatineau

Milieu de recherche: Centre urbain et université

Conditions matérielles offertes: Espace de travail partagé et accès à la bibliothèque de l'UQO

Date de caducité de l'offre: 1^er juin 2029

Formulaire de candidature

Recherche sur la mise en œuvre en santé mondiale

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Santé mondiale
Responsable: Oumar Mallé Samb
Domaine de recherche: Santé mondiale
Thématique de recherche: Recherche sur la mise en œuvre en santé mondiale

Description du mandat

Objectif: Initier la personne étudiante aux concepts et méthodes de la recherche sur la mise en œuvre et développer sa capacité à analyser les facteurs influençant la mise en œuvre d’une intervention en santé.

Responsabilités du stagiaire:

• effectuer une revue ciblée de la littérature
• documenter une intervention et son contexte de mise en œuvre
• contribuer à la collecte ou à l’analyse de données
• utiliser un cadre comme le CFIR pour organiser l’analyse
• identifier les principales barrières et les facteurs facilitants
• contribuer à la formulation de recommandations visant à améliorer la mise en œuvre
• participer aux réunions de recherche et aux échanges avec les partenaires

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Au moins 4 sessions à la licence, au moins 1 session à la maîtrise ou au doctorat
• Moyenne cumulative obtenue: 12 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Sans objet
• Expérience requise: Sans objet
• Autre information pertinente: Mes projets de recherche fourniront tout le matériel empirique pour permettre à l'étudiant de mettre en pratique toute la connaissance théorique qui sera acquise durant son stage.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai à octobre 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Bourse de soutien de 1000$

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), 445 boul. de l'Université, Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E4

Milieu de recherche: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Conditions matérielles offertes: Sans objet

Date de caducité de l'offre: Sans objet

Formulaire de candidature

Traitement des eaux et dégradation de polluants persistants

Établissement d'accueil: Université du Québec à Rimouski (UQAR)
Responsable: Jacopo Profili
Domaine de recherche: Chimie
Thématique de recherche: Utilisation du plasma froid pour minéraliser des résidus de pesticides et produits pharmaceutiques par oxydation avancée

Description du mandat

La personne titulaire du mandat sera amenée à optimiser les paramètres du réacteur plasma, à suivre la cinétique de dégradation des contaminants et à caractériser les sous-produits de réaction afin de valider l'efficacité environnementale du système.

Objectifs

• Optimisation du procédé: Étudier et ajuster les paramètres opératoires du système plasma (puissance, débit de gaz, temps de traitement, configuration géométrique) pour maximiser la production d'espèces réactives de l'oxygène et de l'azote (RONS)
   
• Suivi de la dégradation: Évaluer l'efficacité de la dégradation de solutions modèles de pesticides et de produits pharmaceutiques ciblés en fonction du temps de traitement
   
• Analyse de la minéralisation: Quantifier le taux de minéralisation (mesure du Carbone Organique Total - COT) pour s'assurer de la transformation des polluants en molécules inoffensives et identifier les éventuels sous-produits de dégradation (par exemple par FTIR, HPLC ou LC-MS)
   
• Valorisation des résultats: Rédiger des rapports techniques, participer aux réunions d'équipe et contribuer à la rédaction de présentations ou d'articles scientifiques

Responsabilités

• Opération et sécurité: Assurer le fonctionnement sécuritaire et rigoureux du réacteur à plasma froid et des équipements analytiques du laboratoire, dans le respect des normes d'hygiène et de sécurité en vigueur
   
• Préparation et manipulation: Préparer les solutions de contaminants à traiter et effectuer les prélèvements d'échantillons de manière systématique
   
• Analyses chimiques: Réaliser le suivi analytique des échantillons traités (analyses physico-chimiques, spectroscopiques et chromatographiques)
   
• Gestion des données: Compiler, analyser et interpréter les données expérimentales dans un cahier de laboratoire rigoureusement tenu à jour
   
• Maintenance: Participer à l'entretien de premier niveau des équipements du projet et signaler toute anomalie technique

Profil recherché: formation en chimie, génie chimique, génie de l'environnement ou dans un domaine connexe. Intérêt ou expérience en chimie des plasmas, procédés d'oxydation avancée ou chimie analytique. Autonomie, rigueur scientifique, esprit d'initiative et aptitude à travailler en équipe au sein du laboratoire.

• Cycle d'études: Master ou doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Minimum 2 sessions au master, profil doctorat aussi accepté
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: avancé
  • Communication orale: avancé
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Lecture scientifique: intermédiaire
• Compétences technologiques: Notions en chimie analytique, manipulation de solutions chimiques, logiciels de bureautique (Excel)
• Expérience requise: Expérience préalable en laboratoire de chimie ou en génie des procédés
• Autre information pertinente: Intérêt marqué pour les enjeux environnementaux et le traitement de l'eau

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Possibilité de complément de bourse via les fonds de recherche du professeur (selon la performance)

Lieu du stage: Université du Québec à Rimouski (UQAR), 300, allée des Ursulines, Rimouski (Québec) G5L 3A1

Milieu de recherche: Laboratoire de chimie et de génie des procédés

Conditions matérielles offertes: Bureau avec poste informatique, accès aux plateformes de caractérisation (HPLC, TOC), équipements de protection individuelle fournis

Date de caducité de l'offre: 15 novembre 2026

Formulaire de candidature

Transformation des pratiques évaluatives dans les universités numériques: une étude comparative des logiques de l'usage du numérique entre le Québec et le Sénégal

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l'éducation
Responsable: Jean-Marc Nolla
Domaine de recherche: Évaluation des apprentissages, formation à distance, intégration du numérique en enseignement supérieur, transformation des pratiques enseignantes et évaluatives, technologies éducatives, éthique professionnelle et intégrité académique
Thématique de recherche: Transformation des pratiques évaluatives, universités numériques, formation à distance, usages du numérique, évaluation formative, inclusive et authentique

Description du mandat

La transformation des pratiques évaluatives constitue aujourd'hui l'un des principaux défis de l'enseignement supérieur, particulièrement dans les dispositifs de formation à distance. Bien avant l'essor de la numérisation et de l'intelligence artificielle, les travaux en évaluation des apprentissages soulignaient déjà la nécessité de dépasser une conception centrée sur la notation, le contrôle et la certification afin de privilégier une évaluation davantage orientée vers le soutien aux apprentissages (Audet, 2011; CSE, 2018 ; De Ketele, 2010).

Objectif général du stage

Contribuer au prolongement du projet de recherche financé par le FRQSC en analysant les transformations des pratiques évaluatives dans une université numérique africaine, afin de mieux comprendre les logiques de l'usage du numérique qui soutiennent ou limitent la transformation de l'évaluation des apprentissages en formation universitaire à distance dans ces cas.

Objectifs spécifiques

Au cours du stage, la personne doctorante sera appelée à:

• approfondir les connaissances scientifiques portant sur les transformations des pratiques évaluatives dans les universités numériques en Afrique
• analyser les pratiques évaluatives déclarées des enseignants de l'UNCHK à partir des données recueillies dans le cadre du projet doctoral
• identifier les logiques de l'usage du numérique mobilisées dans les pratiques évaluatives en s'appuyant sur les modèles théoriques retenus dans le projet FRQSC
• comparer les résultats obtenus à l'UNCHK avec ceux issus du projet de recherche mené dans les universités québécoises
• dégager des repères permettant de soutenir la transformation des pratiques évaluatives dans les universités numériques francophones en Afrique

Activités prévues

Le stage permettra à la personne doctorante de participer aux activités suivantes:

• participation aux séminaires et rencontres scientifiques de l'équipe de recherche
• approfondissement de la recension des écrits portant sur les pratiques évaluatives en formation universitaire à distance en Afrique
• bonification du cadre d'analyse des pratiques évaluatives utilisé dans le projet doctoral
• analyse qualitative et quantitative des données relatives aux pratiques évaluatives des enseignants en Afrique
• comparaison des résultats obtenus dans les contextes québécois et sénégalais
• rédaction d'un article scientifique portant sur les transformations des pratiques évaluatives en université numérique en Afrique
• préparation d'une communication scientifique dans un colloque international
• élaboration de recommandations destinées aux établissements universitaires engagés dans des processus de numérisation

Compétences développées

Ce stage permettra de développer des compétences avancées en:

• recherche comparative internationale en sciences de l'éducation et en lien spécifique à l’évaluation
• analyse qualitative assistée par logiciel (NVivo)
• analyse de données quantitatives issues d'enquêtes
• méthodologie mixte
• recherche sur les pratiques évaluatives en formation à distance
• rédaction scientifique
• transfert et mobilisation des connaissances.

Retombées scientifiques

Le stage contribuera directement:

• à l'enrichissement du projet doctoral portant sur la transformation des pratiques enseignantes à l'UNCHK
• à la production de connaissances comparatives entre les contextes québécois et sénégalais
• à la proposition de repères pour soutenir la transformation des pratiques évaluatives dans les universités numériques francophones
• à la rédaction d'au moins un article scientifique et à la diffusion des résultats lors d'un colloque international

Profil recherché

La personne stagiaire recherchée est une personne doctorante inscrite en sciences de l’éducation, en technologie éducative, en formation à distance, en évaluation des apprentissages ou dans un domaine connexe. Elle devra manifester un intérêt marqué pour l’analyse des pratiques évaluatives en enseignement supérieur, particulièrement dans les environnements numériques de formation et les universités numériques francophones. Le profil attendu combine des compétences en recherche qualitative, quantitative ou mixte, une capacité à analyser des données empiriques et une bonne maîtrise de la rédaction scientifique.

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: 6 sessions
• Moyenne cumulative obtenue: 14 sur 20 et plus
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
  • Communication orale: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques:
  • Maîtrise des outils numériques courants: Suite Adobe, Canva, Microsoft 365 et Google Workspace
  • Expérience de la plateforme Moodle dans le cadre du tutorat et de l’accompagnement pédagogique
  • Compétences en ingénierie pédagogique appliquée à la formation ouverte et à distance
  • Expérience en conception de contenus numériques pour l’enseignement supérieur
  • Compétences en production audiovisuelle pédagogique
  • Capacité à contribuer au design de plateformes de formation
  • Expérience dans l’accompagnement des enseignants à l’usage des technologies éducatives
  • Formation spécialisée en technologie éducative ainsi qu’en multimédia, Internet et communication
  • Intérêt marqué pour la numérisation de l’enseignement supérieur et les environnements numériques d’apprentissage. Expérience en conception de contenus numériques pour l’enseignement supérieur
  • Compétences en production audiovisuelle pédagogique
  • Capacité à participer au design de plateformes de formation
  • Expérience dans l’accompagnement des enseignants à l’usage des technologies éducatives
  • Formation spécialisée en technologie éducative et en multimédia, Internet et communication
• Expérience requise: Inscription au doctorat en sciences de l’éducation ou dans un domaine connexe. Une expérience en recherche sur la formation à distance, les technologies éducatives, l’évaluation des apprentissages ou la transformation numérique de l’enseignement supérieur est souhaitée. Une expérience préalable en ingénierie pédagogique, en tutorat universitaire, en conception de ressources numériques ou en accompagnement des enseignants constituera un atout important.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: 1000$ provenant du FPC du professeur responsable

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), 445 boul. de l'Université, Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E4

Milieu de recherche: Unité d’enseignement et de recherche en sciences de l'éducation

Conditions matérielles offertes: Bureau de travail, ordinateur, accès aux ressources documentaires et participation aux activités scientifiques de l’équipe de recherche

Date de caducité de l'offre: Août 2027

Formulaire de candidature

Transformer les résultats de recherche en actions (Formation en recherche)

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Santé mondiale
Responsable: Oumar Mallé Samb
Domaine de recherche: Santé mondiale
Thématique de recherche: Formation en recherche

Description du mandat

Objectifs: Développer les compétences de la personne étudiante en recherche documentaire, analyse critique, synthèse des connaissances et rédaction scientifique afin de lui permettre de contribuer progressivement à la préparation d'un article destiné à une revue scientifique.

Responsabilités du stagiaire:

• effectuer des recherches dans les bases de données scientifiques
• lire, analyser et synthétiser des articles scientifiques
• participer à l'élaboration du plan d'un article
• contribuer à la rédaction de différentes sections d'un manuscrit
• se familiariser avec les instructions aux auteurs et le processus de soumission
• contribuer à la préparation d'un manuscrit en vue d'une éventuelle publication

Profil recherché

• Cycle d'études: Master
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Sans objet
• Expérience requise: Sans objet
• Autre information pertinente: Mes projets de recherche fourniront tout le matériel empirique pour permettre à l'étudiant de mettre en pratique toute la connaissance théorique qui sera acquise durant son stage.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai à août 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Bourse de soutien de 1000$

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), 445 boul. de l'Université, Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E4

Milieu de recherche: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Conditions matérielles offertes: Sans objet

Date de caducité de l'offre: Sans objet

Formulaire de candidature

Transformer les résultats de recherche en actions (Transfert des connaissances)

Établissement d'accueil: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)
Laboratoire ou équipe de recherche: Santé mondiale
Responsable: Oumar Mallé Samb
Domaine de recherche: Santé mondiale
Thématique de recherche: Transfert des connaissances

Description du mandat

Objectif: Initier la personne étudiante aux principes et aux pratiques du transfert et de la mobilisation des connaissances en recherche, et développer ses compétences en synthèse, en vulgarisation et en communication scientifique afin de la rendre progressivement autonome dans la production de notes de recherche et la rédaction d’articles scientifiques.

Responsabilités du stagiaire:

• effectuer des recherches documentaires dans les principales bases de données scientifiques pertinentes
• effectuer une veille de la littérature sur les thématiques associées aux projets de recherche de l'équipe
• produire des résumés structurés et des synthèses de connaissance à partir des résultats des projets de recherche de l'équipe

Profil recherché

• Cycle d'études: Doctorat
• Nombre de sessions complétées dans le programme d'études: Sans objet
• Moyenne cumulative obtenue: Sans objet
• Compétence linguistique (français)
  • Rédaction: Compétence professionnelle
• Compétences linguistiques (anglais)
  • Rédaction: Compétence professionnelle limitée
• Compétences technologiques: Sans objet
• Expérience requise: Sans objet
• Autre information pertinente: Mes projets de recherche fourniront tout le matériel empirique pour permettre à l'étudiant de mettre en pratique toute la connaissance théorique qui sera acquise durant son stage.

Durée du stage: Environ 120 jours

Période envisagée pour le démarrage du stage: Mai à octobre 2027

Soutien financier, excluant la bourse du BCDI: Bourse de soutien de 1000$

Lieu du stage: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), 445 boul. de l'Université, Rouyn-Noranda (Québec) J9X 5E4

Milieu de recherche: Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT)

Conditions matérielles offertes: Bureau sur le campus de Rouyn-Noranda

Date de caducité de l'offre: Sans objet

Formulaire de candidature

Financement du projet

Pour ce projet de bourses de stages de recherche, l'Université du Québec bénéficie d'un financement de 530 000$ par l’entremise du programme Bourses canadiennes de développement international (BCDI 2030). Le programme est géré par le consortium Universités Canada et Collèges et instituts Canada, grâce à la contribution financière d’Affaires mondiales Canada (AMC).