Atelier Les 10 catégories de besoins contextualisés

Dix grandes catégories de besoins de soutien aux transitions sont susceptibles d’être vécues par les personnes apprenantes lors des transitions interordres. Ces catégories de besoins sont partagées par l’ensemble des personnes apprenantes, peu importe les contextes éducatifs fréquentés (formation générale des adultes, formation professionnelle, formation collégiale et formation universitaire). C’est plutôt la spécificité des besoins qui peut varier à l’intérieur de ces catégories, de même que la priorisation de ces besoins en fonction de l’ordre d’enseignement.

Cet atelier peut être utilisé pour amorcer un travail de réflexion collectif sur les mesures et les pratiques de soutien en réponse aux besoins qui sont offertes au sein de son établissement. Elle permet de cibler les mesures et pratiques qui sont les plus soutenantes pour les personnes apprenantes, celles qui devraient être bonifiées et celles qui devraient être ajoutées à l’offre de service.

L’atelier permet aussi de connaitre les mesures et pratiques existantes dans son milieu.

Public cible

Cet atelier peut être adapté à la fois pour les gestionnaires, les personnes professionnelles en soutien à la réussite et les membres du corps professoral. Il s’adresse aux milieux secondaire (incluant FGA et FP), collégial et universitaire. 

Objectifs spécifiques

• Connaitre les besoins susceptibles d’être vécus par les personnes apprenantes lors des transitions interordres
• Brosser un portrait des principales mesures de soutien et pratiques d’accompagnement offerts au sein de l’établissement et par le personnel éducatif. 
• Porter un regard critique sur son offre de service afin de définir des manières de : faire connaitre les mesures et pratiques gagnantes; bonifier les services existants; ou développer de nouvelles mesures pour répondre aux besoins des personnes apprenantes.

Temps à prévoir

90 minutes (l’atelier pourrait aussi être allongé pour laisser plus de temps aux discussions, notamment pour l’idéation de mesures à bonifier ou à développer) 

Documents fournis 

• PowerPoint présentant les dix grandes catégories de besoins des personnes apprenantes lors des transitions interordres
• Fiches imprimables pour soutenir la réflexion sur les mesures et pratiques de soutien par catégorie de besoin
• 10 cartons imprimables présentant les catégories de besoin pour l’affichage
• 10 cartons imprimables présentant les catégories de besoin pour les tables de travail
• Fiche réflexive

Matériel à prévoir

• Crayons (à l’encre et de style Sharpie)
• Post-it
• Gomme adhésive ou ruban adhésif

*Cet atelier pourrait aussi se faire à distance avec l’utilisation de fichiers partagés ou de type Padlet au lieu de fiches imprimables.