© Université du Québec, 2024
Le projet TrRéussies s’est appuyé sur une structure de gouvernance collaborative pour concevoir, structurer et produire un modèle novateur. Un éventail diversifié d’acteurs et d’actrices ont porté le projet au sein de différents comités et équipes de …
En collaboration avec une université, des cégeps et un centre de formation professionnelle, des chantiers ont été mis sur pied, basés sur les expertises des chercheuses universitaires et les besoins des établissements partenaires. Ce projet a permis de …
Découvrez tous les outils, les ressources et les contenus développés. Vous pouvez filtrer les résultats par profil de personnes, par ordre d'enseignement et par type de format ou encore, rechercher directement par un mot-clé. Toutes les …
Les établissements d’enseignement supérieur ont la responsabilité de respecter l’engagement pris envers les personnes apprenantes: leur admission implique une reconnaissance des compétences nécessaires pour réussir. Si les compétences essentielles de …
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Les catégories présentées dans le PARES ont évolué depuis la publication initiale qui regroupe sous le libellé de «compétences transversales» un ensemble de compétences qui recoupent des dimensions associées au travail intellectuel (comme résoudre un …