Bibliothèque de références du projet TrRéussies

Cette bibliothèque permet de rendre disponibles toutes les références bibliographiques du projet TrRéussies ainsi que celles du projet Collaboration (Soutenir les transitions vers les études postsecondaires par la collaboration interordres) et du Référentiel de développement des compétences essentielles aux études postsecondaires.

Sources des données

En ce qui concerne les références bibliographiques du sous-groupe «Projet TrRéussies», plusieurs étapes ont été suivies. Dans un premier temps, les documents de la recension initiale des écrits (mai à août 2022) visant à encadrer les travaux du comité scientifique y ont été inclus, tant des écrits scientifiques que des écrits issus de la littérature grise en français ou en anglais. Ces résultats proviennent d’une recherche par mots clés sur des bases de données (2013-2022) ainsi que d’une recherche par la technique «boule de neige» dans les références des documents sélectionnés. Puis, les résultats de la veille documentaire mensuelle effectuée en 2023 et 2025 sont venus enrichir cette section. Celle-ci a été principalement réalisée à l’aide d’alertes Google Scholar et de références suggérées par les chercheuses et chercheurs et professionnels de recherche du projet. Enfin, toutes les sources du cadre de référence commun du projet, de 2022 à 2025, font également l’objet d’une section du sous-groupe «Projet TrRéussies».

À propos du sous-groupe sur le projet Collaboration, les articles scientifiques ou de littérature grise en français ou en anglais (2002-2024) ont été choisis à partir d’une démarche de recherche documentaire qui a inclus des données de 4 sources:

1. les résultats de recherches effectuées sur les bases de données à partir de mots clés
2. la technique boule de neige
3. un tableau de classement revisité
4. les références incontournables déterminées par des membres de l’équipe de recherche

Le sous-groupe «Référentiel des compétences» a quant a lui était constitué des références bibliographiques identifiées au fur à mesure de l’avancement du projet sur le Référentiel de développement des compétences essentielles aux études postsecondaires par les personnes spécialistes des différentes familles de compétences. Les références, en grande majorité scientifiques, y sont organisées selon les 6 familles de compétences: les compétences personnelles et interpersonnelles, langagières, méthodologiques, intellectuelles, informationnelles et numériques. Des référentiels ayant inspiré la démarche y sont aussi listés.